Pedagogicheskaia korrektsiia tsennostno-motivatsionnykh potrebnostei detei-sirot v protsesse kibersotsializatsii
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
- Authors:
- Irina N. Bondareva 1 , Elena A. Baier 1
- Work direction:
- Педагогические науки
- Pages:
- 41-46
- Received: 16 August 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 2888
- Published in:
- РИНЦ
1 GKUSO RO tsentr pomoshchi detiam, ostavshimsia bez popecheniia roditelei, "Azovskii tsentr pomoshchi detiam"
- APA
For citation:
Bondareva I. N., & Baier E. A. (2019). Pedagogicheskaia korrektsiia tsennostno-motivatsionnykh potrebnostei detei-sirot v protsesse kibersotsializatsii. Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice, 41-46. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья представляет интерес для специалистов, работающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Российской Федерации. В ней представлен практико-ориентированный подход по киберсоциализации ребенка, оставшегося без попечения родителей, в контексте современных реалий российского общества. Авторами на теоретическом уровне проанализированы исследования о социализации, адаптации и интеграции детей-сирот в социуме. Описаны направления работы по киберсоциализации детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях центра помощи детям. Представлены задачи педагога, умения и навыки воспитанников. Раскрыта характеристика каждого из направлений деятельности. Авторы дискутируют на тему ресурсности центров помощи детям Ростовской области в осуществлении киберсоциализации воспитанников.
В статье описана работа учреждения социального обслуживания Ростовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, – ГКУСО РО «Азовский центр помощи детям» на основе деятельности интернет-коммуникационного клуба по формированию безопасного поведения детей, оставшихся без попечения родителей, в киберпространстве и киберсоциализации подростка. Раскрыты задачи, направления деятельности клуба, а также социальное партнерство с социально ориентированными некоммерческими организациями. Представлен материал практико-ориентированных научно-методических исследований детей, оставшихся без попечения родителей, до и после реализации программы «Киберсоциализация» на базе Азовского центра помощи детям.
References
- 1. Ефимова М.А. Профилактика дезадаптивного поведения детей, оставшихся без попечения родителей: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. – Мурманск, 2016. – 233 с.
- 2. Мудрик А.В. Социализация человека: учебное пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2011. – 624 с.
- 3. Михайлова Н.Н. Педагогика поддержки: учебно-методическое пособие / Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин. – М.: Мирос, 2001. – 208 с.
- 4. Мухина В.С. Личность: мифы и реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты) / В.С. Мухина. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2017. – 1088 с.
- 5. Новикова Л.И. Педагогика воспитания: избранные педагогические труды. – М.: Пер Сэ, 2010. – 336 с.
- 6. Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека: монография / под общ. ред. A.B. Мудрика. – M.: Homo Cyberus, 2011. – 400 с.
- 7. Пушкарева Т.В. Преодоление негативного и деструктивного этноконфликтологического влияния в молодежной среде: научно-методическое пособие. – М.: Акрополь, 2008. – 67 с.
Comments(0)