Tekhnologiia deiatel'nostnogo metoda obucheniia v rabote so studentami s invalidnost'iu i ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia
Proceeding
- Published in:
- Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
- Author:
- Galina V. Mitina 1
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Pages:
- 185-192
- Received: 4 June 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 3302
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Mitina G. V. (2019). Tekhnologiia deiatel'nostnogo metoda obucheniia v rabote so studentami s invalidnost'iu i ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Education, innovation, research as a resource for community development, 185-192. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье актуализируется проблема поиска педагогических технологий обучения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. В качестве одной из возможных технологий работы с указанной категорией студентов представлена технология деятельностного метода обучения. Данная технология позволяет включить студентов в освоение дисциплин учебного плана и приобретение компетенций за счет придания личностной значимости образовательному процессу и активного включения студентов в него. Студенты с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья получают возможность обучаться в режиме самоопределения к деятельности и успешной самореализации. Технология деятельностного метода обучения, имея специфическое наполнение компонентов (принципов, средств, способов, этапов), создает условия для активного освоения студентами различных способов восприятия, обработки и представления информации.
References
- 1. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / пособие для учителя / И.О.З агашев, С.И. Заир-Бек. – СПб.: Альянс «Дельта», 2003.
- 2. Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании // Начальная школа плюс. До и после. – 2001. – №1. – С. 3–6.
- 3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл; Академия, 2005. – 352 с.
- 4. Митина Г.В. Технологическая карта по дисциплине как средство формирования у студентов системы умений и навыков самостоятельной работы // Современные тенденции развития науки и технологий: сборник материалов XXII Международной заочной научно-практической конференции. – Белгород, 2017. – С. 71–75.
- 5. Петерсон Л.Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…». Построение непрерывной сферы образования: монография. – М.: АПК и ППРО; УМЦ «Школа 2000...», 2007.
- 6. Петерсон Л.Г. Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии / Л.Г. Петерсон [и др.]. – М.: АПК и ППРО; УМЦ «Школа 2000...», 2006.
- 7. Сокольник И.В. Требования современных работодателей к выпускникам вузов // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. по материалам XXII Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2013.
- 8. Тютюсова Е.В. Деятельностный подход – основа ретроинноваций в образовательных системах / Е.В. Тютюсова, Л.В. Блинов // Проблемы высшего образования: материалы Междунар. науч.-метод. конф. (Хабаровск, 6–8 апр. 2016 г.): в 2 т. Т. 2. / под ред. Т.В. Гомза. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. – С. 84–87.
- 9. Clark J. (2008) PowerPoint and Pedagogy: Maintaining Student Interest in University Lectures // College Teaching. Vol. 56. No 1. P. 39–44.
- 10. Kevin Lowden, Stuart Hall, DrDely Elliot, Jon Lewin. Employers' Perceptions of the Employability Skills of New Graduates. Report of University of Glasgow SCRE Centre and Edge Foundation 2011. 42 p.
- 11. Lai A., Savage P. (2013) Learning Management Systems and Principles of Good Teaching: Instructor and Student Perspectives // Canadian Journal of Learning and Technology. Vol. 39. No 3. P. 1–21.
- 12. Reznik S.D. An experience and a problems of creation of competitiveness of the manager in its training in A High School // Bulletin SUM. The series: The development of education in the field of management, 2008. №1. P. 10–14.
Comments(0)