Odin iz sposobov povysheniia professional'noi motivatsii budushchikh pedagogov
Proceeding


- Published in:
- International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
- Author:
- Natalia V. Fomenko 1
- Work direction:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Pages:
- 336-341
- Received: 8 May 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 2769
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Fomenko N. V. (2019). Odin iz sposobov povysheniia professional'noi motivatsii budushchikh pedagogov. Current trends in the development of education system, 336-341. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Эффективность процесса подготовки будущих учителей, в том числе и формирование у них комплекса компетенций в ходе профессиональной подготовки, во многом зависит от уровня развития у них положительной мотивации к учебному процессу. В статье рассматривается один из способов развития у студентов положительной мотивации к процессу формирования у них профессиональных компетенций, их активной позиции в этом процессе, – возможность обучаемого объединить информацию вокруг определенной практической проблемы и перевести ее на язык практических действий. Реализации данной цели способствует процесс решения методических задач.
References
- 1. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2002.
- 2. Крысько В.Г. Психология и педагогика: в схемах и комментариях. – М., 2010.
- 3. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 2008.
- 4. Фоменко Н.В. Пути формирования мотивации учебной деятельности в начальной школе / Н.В. Фоменко, М.Ф. Куцемир // Научная компетентность молодых ученых: идеи, перспективы, направления: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) студентов, магистрантов, аспирантов (Армавир, апрель 2014 г.). – Армавир: АГПА, 2014. – С. 48.
- 5. Фоменко Н.В. Формирование профессионально-методических умений у студентов на практических занятиях по методике преподавания русского языка // Вестник учебно-методического совета АГПУ. – Армавир: РИЦ АГПУ, 2007.
Comments(0)