En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. TECHNOLOGIES FOR PREVENTION OF VIOLENCE AND AGGRES...

TECHNOLOGIES FOR PREVENTION OF VIOLENCE AND AGGRESSIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATION

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Vladimir V. Kovrov 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
282-289
Received: 6 May 2019

Rating:
Article accesses:
3032
Published in:
РИНЦ
1 Institut pedagogiki, psikhologii i inkliuzivnogo obrazovaniia Gumanitarno-pedagogicheskoi akademii (filiala) FGAOU VO "Krymskii federal'nyi universitet im. V.I. Vernadskogo"
For citation:
Kovrov V. V. (2019). TECHNOLOGIES FOR PREVENTION OF VIOLENCE AND AGGRESSIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATION. Current trends in the development of education system, 282-289. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article deals with an actual problem related to the socio-pedagogical aspects of preventing deviant behavior and minimizing the risks of violence and aggression of adolescents in the educational and social environment; substantiates the need to use in the educational process at school variable socio-pedagogical technologies and methods of organizing collective creative activity, which is a condition for the effectiveness of prevention of deviant manifestations in interpersonal interaction of adolescents and contributes to the reduction of asocial behavior of adolescents in society.

References

  1. 1. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс; пер. с англ. – М.: Апрель-пресс, 1999. – 512 с.
  2. 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 347 с.
  3. 3. Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон; пер. с англ. – СПб.: Питер, 1998. – 336 с.
  4. 4. Глебов В.В. Профилактика агрессивного поведения подростков / В.В. Глебов, М.В. Рязанцева // Профессиональное образование. Столица. – 2008. – №5. – С. 16–17.
  5. 5. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов. – М.: Педагогика, 1989 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. kommunarstvo.ru/index.html?/kontsep/konslo.html (дата обращения: 05.05.19).
  6. 6. Ковров В.В. Воспитательная работа в школе как фактор профилактики насилия и обеспечения психологической безопасности образовательной среды // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2014. – №167. – С. 70–81.
  7. 7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psy.msu.ru/people/leontiev/dsl/index.html (дата обращения: 27.04.2019).
  8. 8. Макаренко А.С. Некоторые выводы из моего педагогического опыта // Педагогические сочинения: в 8 т. Т. 4 / А.С. Макаренко – М.: Педагогика, 1984.
  9. 9. Мясищев В. Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев; под ред. А.А. Бодалева; вступит. ст. А.А. Бодалева. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОД ЭК, 1995. – 356 с.
  10. 10. Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех: сборник материалов / под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Баласс, 2006.
  11. 11. Тишков В.А. Теория и практика насилия. Антропология насилия. – СПб., 2016.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.