Foreign experience of development of digital educational technologies

Proceeding
DOI: 10.31483/r-32530
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Elena M. Avlasovich 1 , Marina V. Vasiukova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
12-14
Received: 16 April 2019

Rating:
Article accesses:
4738
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet im. P.A. Stolypina"
For citation:
Avlasovich E. M., & Vasiukova M. V. (2019). Foreign experience of development of digital educational technologies. Current trends in the development of education system, 12-14. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-32530

Abstract

Рассмотрены основные этапы расширения образовательной среды на основе зарубежного опыта, показаны не только преимущества цифровизации образования, введения открытых онлайн-курсов (МООК), но и основные проблемы, учесть которые полезно и в российской практике освоения новых технологий обучения.

References

  1. 1. Золотухин С.А. Преимущества и недостатки массовых открытых онлайн-курсов [Текст] / С.А Золотухин // Дискуссия. – 2015. – №4 (56). – С. 97–101.
  2. 2. Калимуллина О.В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций [Текст] / О.В. Калимуллина, И.В. Троценко // Открытое образование. – 2018. – №3. – С. 61–73.
  3. 3. Касьянова Л. Как ЕС будет строить цифровое образовательное пространство / Л. Касьянова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cnews.ru/link/ a3598
  4. 4. Ратнер Ф.Л. Разработка электронных образовательных ресурсов. Зарубежный опыт: учебно-методическое пособие / Ф.Л. Ратнер. – Казань: КГУ, 2008. – 104 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.