Development of education Развитие образования Development of education 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-32474 VEDHML 32474 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Теоретические и прикладные исследования в образовании Theoretical and applied education research Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем Анализ подходов к определению понятия способностей в психолого-педагогических исследованиях Analysis of approaches to the definition of abilities in psychological and pedagogical research Психологипе педагогика тĕпчевĕсенче пултарулăха ăнланнин аталанăвĕ Телешева Наталья Владимировна Telesheva Natalia Vladimirovna

аспирант, учитель

postgraduate student, teacher

аспирант

 natashateleshow@gmail.com МБОУ «СОШ №41» Россия Secondary General School №41 Russia 2019 2 (4) 46 48 04 04 2019 © 2019 Natalia V. Telesheva © 2019 Телешева Н. В. 2019 Телешева Н. В. Natalia V. Telesheva This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в статье анализируются основные подходы к изучению понятия способностей в психолого-педагогических исследованиях. Автором выделены и описаны различные точки зрения на сущность человеческих способностей и их связь с природными задатками. Проведенный анализ исследуемого понятия помог выделить деятельность и активность человека, как необходимое условие для развития тех или иных способностей. Недостаточность имеющихся исследований в определении понятия человеческих способностей подчеркивает актуальность темы данной работы.

the article analyzes the main approaches to the study of the concept of abilities in psychological and pedagogical research. The author identifies and describes different points of view on the essence of human abilities and their connection with inborn inclinations. The analysis of the concept under study helped to highlight the activities and human activity as a necessary condition for the development of certain abilities. The lack of available research in the definition of human abilities emphasizes the relevance of the topic of the article.

статьяра психологипе педагогика ĕçĕсенче «пултарулăх» ăнлава мĕнле тĕпченине тишкернĕ. Автор çын пултарулăхĕпе çут çанталăк хевтин çыхăнăвĕ çине тĕрлĕ енлĕ пăхнине çутатса панă. Тĕпчекен ăнлава тишкерни çын ĕç-хĕлне тата вăй-хавалне пултарулăха аталантармалли чи кирлĕ услови пек палăртма май парать. «Çын пултарулăхĕ» ăнлава тĕпчевсенче çителĕксĕр çутатса пани çак ĕçĕн актуаллăхне ÿстерет.

 способность индивидуальные особенности предпосылки природные задатки ability individual characteristics natural prerequisites inborn inclinations пултарулăх хăйне евĕр уйрăмлăхсем никĕсри шухăшсем çут çанталăк хевти References Гальтон Ф. Наследственность таланта. – М., 1996. – 299 с. Gal'ton, F. (1996). Nasledstvennost' talanta., 299. M. Гальтон Ф. Наследственность таланта М. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций – М.: «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с. Gippenreiter, Iu. B. Vvedenie v obshchuiu psikhologiiu. Kurs lektsii., 336. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2008. – 358 с. Druzhinin, V. N. (2008). Psikhologiia obshchikh sposobnostei., 358. SPb.: Piter. Дружинин В. Н. Психология общих способностей СПб. Питер Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков. – М.: Академия, 1996. – 416 с. Leites, N. S. (1996). Psikhologiia odarennosti detei i podrostkov., 416. M.: Akademiia. Лейтес Н. С. Психология одаренности детей и подростков М. Академия Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различи. – М.: АПН РСФСР, 1961. – 328 с. Teplov, B. M. (1961). Problemy individual'nykh razlichi., 328. M.: APN RSFSR. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различи М. АПН РСФСР Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х томах. Т. 1. – М.: Педагогика, 1989. – 488 с. Rubinshtein, S. L. (1989). Osnovy obshchei psikhologii. V 2-kh tomakh. T. 1., 488. M.: Pedagogika. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х томах. Т. 1 М. Педагогика