Razvitie tvorcheskoi aktivnosti mladshikh shkol'nikov na urokakh muzyki s ispol'zovaniem setevykh servisov

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Kamilia R. Gimaletdinova 1 , Larisa P. Dormidontova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
36-39
Received: 19 December 2018

Rating:
Article accesses:
3081
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Gimaletdinova K. R., & Dormidontova L. P. (2018). Razvitie tvorcheskoi aktivnosti mladshikh shkol'nikov na urokakh muzyki s ispol'zovaniem setevykh servisov. Education, innovation, research as a resource for community development, 36-39. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается процесс развития творческой активности младших школьников на уроках музыки с использованием сетевых сервисов. Как результат деятельности, была подготовлена подборка сетевых сервисов, которые можно использовать в практической работе учителя начальных классов на уроках музыки.

References

  1. 1. Гималетдинова К.Р. Проектная деятельность на уроках с использованием сервисов Web 2.0 с учетом требований ФГОС ООО / К.Р. Гималетдинова, А.Ю.Мулеева, Э.Ф. Галятдинова, И.М. Хасанов // Приоритетные направления развития образования и науки: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х т. / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – 2017. – С. 107–111.
  2. 2. Гималетдинова К.Р. Использование социальных сетей в процессе обучения / К.Р. Гималетдинова, Р.А. Сайфутдинов, Р.Р. Сайфутдинова // Образование и информационная культура: теория и практика: Сборник научных трудов (Ульяновск, 2017). – С. 45–48.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.