Ispol'zovanie netraditsionnogo oborudovaniia dlia formirovaniia dvigatel'nykh umenii u detei doshkol'nogo vozrasta

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Author:
Lidiia P. Skobeleva 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
69-72
Received: 17 November 2018

Rating:
Article accesses:
2750
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 167 "Kolokol'chik" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki
For citation:
Skobeleva L. P. (2018). Ispol'zovanie netraditsionnogo oborudovaniia dlia formirovaniia dvigatel'nykh umenii u detei doshkol'nogo vozrasta. Current trends in the development of education system, 69-72. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Данная работа предлагается воспитателям детских садов и тем, кто хотел бы разнообразить двигательную активность детей с помощью нетрадиционного физкультурного оборудования. В статье представлен конспект занятия с использованием нестандартного оборудования, которое можно применять как в условиях спортивного зала, групповых комнат, дома, так и улицы.

References

  1. 1. Осокина Т.И. Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений / Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, М.А. Рунова. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. – 69 с.
  2. 2. Попова Г.П. Физкультурно-оздоровительная работа в ДО. Планирование, занятия, комплексы, спортивно-досуговых мероприятий. ФГОС ДО / Г.П. Попова, О.Ф. Горбатенко, Т.А. Кардаильская. – М.: Учитель, 2017. – 164 с.
  3. 3. Харченко Т.Е. Организация двигательной деятельности в детском саду. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 174 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.