Formirovanie leksicheskoi kompetentsii v protsesse eksperimental'nogo obucheniia shkol'nikov inostrannomu iazyku

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Anastasiia D. Smolina 1
Scientific adviser:
Marina V. Shcherbakova1
Work direction:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Pages:
353-356
Received: 16 October 2018

Rating:
Article accesses:
2724
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Voronezh State University"
For citation:
Smolina A. D. (2018). Formirovanie leksicheskoi kompetentsii v protsesse eksperimental'nogo obucheniia shkol'nikov inostrannomu iazyku. Education, innovation, research as a resource for community development, 353-356. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается идея о необходимости принятия во внимание индивидуальных особенностей познавательных процессов учащихся, в частности, памяти, а также использования полученных в ходе диагностики данных с целью повышения эффективности урока иностранного языка. Исследователями представлены результаты экспериментального обучения школьников немецкому языку, примеры лексических упражнений, разработанных на основе учёта различных стратегий восприятия, для дифференцированного обучения лексике в микрогруппах.

References

  1. 1. Агафонов А.Ю. Психология мнемических явлений: Учебное пособие. / А.Ю. Агафонов, Е.Е. Волчек. – Самара: Универс-групп, 2005. – 120с.
  2. 2. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: Учебное пособие / Н.Д. Гальскова. – М.: Академия, 2004. – 336 с.
  3. 3. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе / Е.И. Пассов. –М.: Просвещение, 1988. – 223 с.
  4. 4. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций / Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2005. – 239 с.
  5. 5. Педагогическая практика: программа и методическое обеспечение: Учебно-методическое пособие / И.Ф. Бережная, К.М. Гайдар, Л.А. Кунаковская, З.Д. Черемисова. – Воронеж, 2004. – 80 с.
  6. 6. Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов / А.В. Хуторской [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm
  7. 7. Gertraude Heyd. Deutsch lernen: Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache. – Frankfurt am Main, 1991. – 291 S.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.