En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice...
  4. Sistema podderzhki kompetentnosti rabotnikov DOO v...

Sistema podderzhki kompetentnosti rabotnikov DOO v oblasti otsenki kachestva obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-21598
Open Access
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Authors:
Liubov K. Adamova 1 , Avgustina A. Zakharova 2
Work direction:
Современные технологии в образовании и педагогике
Pages:
107-113
Received: 11 October 2018

Rating:
Article accesses:
3214
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Churapchinskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury i sporta"
2 MBDOU "TsRR - D/S "Chuoraanchyk" s. Churapcha"
For citation:
Adamova L. K., & Zakharova A. A. (2018). Sistema podderzhki kompetentnosti rabotnikov DOO v oblasti otsenki kachestva obrazovaniia. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky), 107-113. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-21598

Abstract

Создание и обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в образовательных организациях является актуальной проблемой. В статье раскрыто содержание работы дошкольной образовательной организации по созданию системы поддержки компетентности работников ДОО в области оценки качества образования.

References

  1. 1. Концепция развития образования на 2016–2020 годы.
  2. 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.