Rasprostranenie idei V.A. Sukhomlinskogo v Uzbekistane

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Author:
Efim G. Shain 1
Work direction:
Использование педагогического опыта В.А. Сухомлинского в образовательном процессе школы
Pages:
75-79
Received: 8 October 2018

Rating:
Article accesses:
3430
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Shain E. G. (2018). Rasprostranenie idei V.A. Sukhomlinskogo v Uzbekistane. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky), 75-79. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор, более двадцати лет проработавший в Ташкентском ГПИ им. Низами, Министерстве образования Узбекистана, описывает историю распространения идей В.А. Сухомлинского в Узбекистане с 60-х годов ХХ в. до настоящего времени, анализирует предпосылки этого процесса и его сложности в современной Республике Узбекистан.

References

  1. 1. Антология педагогической мысли Узбекской ССР [Текст] / Сост. С.Р. Раджабов, К.Х. Хошимов, К.М. Муминходжаев, С.К. Каримова. – М.: Педагогика, 1986. – 320 с.
  2. 2. Богуславский М. Тонкий инструмент. Жизнь и бессмертие Василия Сухомлинского [Текст] / М. Богуславский // Учит. газета. – 2012. – 11 сент.
  3. 3. Григорьев К. Павлыш – продолжение легенды [Текст] / К. Григорьев, Б. Хандрос. – М.: Знание, 1976. – 96 с.
  4. 4. Родчанин Е.Г. Гуманист. Мыслитель. Педагог: Об идеалах В.А. Сухомлинского [Текст] / Е.Г. Родчанин, И.А. Зязюн. – М.: Педагогика, 1991. – 112 с.
  5. 5. Константинов Н.А. История педагогики: Учебник для студентов пед. ин-тов [Текст] / Н.А. Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. – М.: Просвещение, 1982. – 447 с.
  6. 6. Сухомлинский В.А. О воспитании [Текст] / В.А. Сухомлинский. – М.: Политиздат, 1973. – 272 с.
  7. 7. Сухомлинский В.А. О воспитании [Текст] / В.А. Сухомлинский. – Ташкент: Ёш гвардия, 1977. – На узб. яз.
  8. 8. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика [Текст] / В.А. Сухомлинский. – М.: Знание, 1978. – 96 с.
  9. 9. Сухомлинский В.А. Избранные произведения в пяти томах [Текст] / В.А. Сухомлинский. – Киев: Радянська школа, 1979–1980.
  10. 10. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. [Текст] / В.А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1979–1981.
  11. 11. Сухомлинский В.А. [Текст]. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1997. – 224 с.
  12. 12. Татыбаева Ф.С. Влияние типа социализации на формирование этнопсихологической специфики старших школьников: Автореф. дис... канд. псих. наук [Текст] / Ф.С. Татыбаева. – Ташкент, 1993. – 19 с.
  13. 13. Шаин Е.Г. Идейно-политическое воспитание школьников в педагогическом творчестве В.А. Сухомлинского [Текст] / Е.Г. Шаин / Формирование идейно-политической направленности личности: Сборник научных трудов кафедры общей педагогики. – Ташкент: ТГПИ им. Низами, 1986. – С. 43–50.
  14. 14. Шаин Е.Г. История образования и педагогики (экспериментальная программа) [Текст] / Е.Г. Шаин. – Ташкент: ТГПИ им. Низами, 1992. – 21 с.
  15. 15. Шаин Е. Сокровищница мировой педагогики [Текст] / Е. Шаин // Учитель Узбекистана. – 1993. – 28 сент.
  16. 16. Шаин Е.Г. Русская школа в Узбекистане: история и перспективы [Текст] / Е.Г. Шаин // Педагогика. – 1998. – №1. – С. 106–111.
  17. 17. Шаин Е. Наставники [Текст] / Е. Шаин // Учит. газета. – 2018. – 10 апр.
  18. 18. Шермухамедов С. Педагогика разума и любви [Текст] / С. Шермухмедов, Х. Захидов // Учитель Узбекистана. – 1991. – 25–30 апр.
  19. 19. Ямбург Е.А. Беспощадный учитель: педагогика non-fiction [Текст] / Е.А. Ямбург. – М.: Бослен, 2018. – 464 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.