Formirovanie psikhologicheski komfortnoi i bezopasnoi obrazovatel'noi sredy dlia obuchaiushchikhsia, proiavliaiushchikh vydaiushchiesia sposobnosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Authors:
Olga V. Chursinova 1 , Irina A. Bobrova 1
Work direction:
Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
Pages:
165-168
Received: 14 September 2018

Rating:
Article accesses:
3589
Published in:
РИНЦ
1 GBOU DPO "Stavropol'skii kraevoi institut razvitiia obrazovaniia, povysheniia kvalifikatsii i perepodgotovki rabotnikov obrazovaniia"
For citation:
Chursinova O. V., & Bobrova I. A. (2018). Formirovanie psikhologicheski komfortnoi i bezopasnoi obrazovatel'noi sredy dlia obuchaiushchikhsia, proiavliaiushchikh vydaiushchiesia sposobnosti. Creation of effective system for the development of gifted children, 165-168. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные психологические проблемы, возникающие у детей, проявляющих выдающиеся способности, факторы риска в образовательной среде, негативно сказывающиеся на личностном развитии таких детей, а также основные направления работы, способствующие созданию в образовательной организации психологически комфортной и безопасной образовательной среды.

References

  1. 1. Баева И.А. Сопровождение психологической безопасности учащихся в образовательной среде / И.А. Баева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – №6. – С. 135–141.
  2. 2. Дьячкова М.А. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательных учреждениях: Учебное пособие / М.А. Дьячкова – Екатеринбург: Макс-Инфо, 2015. – 178 с.
  3. 3. Корытова Г.С. Психологическая безопасность и защищенность образовательной среды: факторы риска, угрозы и условия / Г.С. Корытова, Е. Ю. Закотнова // Вестник ТГПУ. – 2015. – №9. – С. 96–101.
  4. 4. Степанова О.П. Психологические проблемы одаренных детей / О.П. Степанова, А.А. Серебрякова // Инновационная наука. – 2016. – №3. – С. 220–222.
  5. 5. Трикозенко И.В. Перспективные подходы к развитию интеллектуального и творческого потенциала одаренных детей / И.В. Трикозенко // Концепт. – 2014. – Спецвыпуск №13 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e- koncept.ru/2014/ 14675.htm

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.