Realizatsiia idei rannego tvorcheskogo razvitiia detei na zaniatiiakh narodnym tantsem (na primere ansamblia narodnogo tantsa "Kalinka" MBOU DOD "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda)

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
Author:
Olga M. Korzhenko 1
Work direction:
Ранняя одаренность: пути развития, возможности и риски
Pages:
29-32
Received: 5 September 2018

Rating:
Article accesses:
3281
Published in:
РИНЦ
1 GBOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi institut iskusstv i kul'tury"
For citation:
Korzhenko O. M. (2018). Realizatsiia idei rannego tvorcheskogo razvitiia detei na zaniatiiakh narodnym tantsem (na primere ansamblia narodnogo tantsa "Kalinka" MBOU DOD "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda). Creation of effective system for the development of gifted children, 29-32. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье автором проанализирован опыт работы ансамбля народного танца «Калинка» МБОУ ДОД Белгородского Дворца детского творчества. В частности, рассмотрены особенности реализуемой здесь образовательной программы, которая предназначена для дошкольников и направлена на развитие их творческих способностей.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский: под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСС Астрель; Люкс, 2005. – 671 с.
  2. 2. Жиров М.С. Региональная система сохранения и развития традиций народной художественной культуры. Учебное пособие / М.С. Жиров. – Белгород: БелГУ, 2003. – 312 с.
  3. 3. Шабельников В.К. Творчество – это действие или деятельность? / Под ред. Е.Е. Кравцовой, В.Ф. Спиридонова, Ю.Е. Кравченко // Культурно-исторический подход и проблемы творчества. – М.: РГГУ, 2003. – 98 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.