Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-149487 MIVXAM 149487 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Психология в образовании Psychology in Education Вӗренӳре усă куракан психологи Эмоциональный интеллект и ассертивность: аспекты взаимосвязи у студентов помогающих профессий Emotional Intelligence and Assertiveness: Aspects of the Relationship in Helping Professions Students Туйăмлă ăс-хакăл тата харпăр хăй тĕллĕнлĕх: пулăшу профессине алла илекен студентсен хутшăну аспекчĕсем https://orcid.org/0009-0007-2865-2501 Горшенина Надежда Викторовна Gorshenina Nadezhda Viktorovna Горшенина Надежда Викторовна

канд. психол. наук, доцент

candidate of psychological sciences, associate professor

канд. психол. наук, доценчĕ

 gorshenina83@mail.ru https://orcid.org/0009-0009-7899-1784 Соловьева Светлана Анатольевна Solovyova Svetlana Anatolevna Соловьева Светлана Анатольевна

канд. психол. наук, доцент, декан

candidate of psychological sciences, associate professor, dean

канд. психол. наук, доцент, деканĕ

 svetlanasol@yandex.ru 01jmd7f74 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова Россия 01jmd7f74 Chuvash State University Russia 01jmd7f74 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ Волжский филиал Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ) Россия Moscow Automobile and Road Construction State Technical University (MADI) Russia Мускав патшалăх автомобильпе çул-йĕр техника университечĕ Атăл çи филиалĕ 03 09 2025 2025 8 3 74 81 18 06 2025 02 09 2025 © 2025 Nadezhda V. Gorshenina, Svetlana A. Solovyova © 2025 Горшенина Н. В., Соловьева С. А. © 2025 Горшенина Н. В., Соловьева С. А. 2025 Горшенина Н. В., Соловьева С. А. Nadezhda V. Gorshenina, Svetlana A. Solovyova Горшенина Н. В., Соловьева С. А. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в современном мире, характеризующемся высокой степенью неопределенности и постоянно возрастающими требованиями к специалистам, особенно в сфере помогающих профессий, развитие ключевых личностных компетенций становится актуальным. Целью данного исследования было изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и ассертивности у студентов, готовящихся к работе в помогающих профессиях. В исследовании приняли участие 100 студентов (17–18 лет), обучающихся по направлениям психологии и педагогики. Для оценки эмоционального интеллекта использовались методики Д. В. Люсина (ЭмИн), М. А. Манойловой и Н. Шутте. Уровень ассертивности измерялся с помощью опросника В. П. Шейнова. Статистическая обработка данных проводилась с использованием корреляционного анализа Пирсона. Результаты исследования выявили статистически значимые положительные корреляции между всеми исследуемыми показателями эмоционального интеллекта и уровнем ассертивности. Наиболее сильные взаимосвязи обнаружены между ассертивностью и внутриличностным интеллектом, межличностным эмоциональным интеллектом по методике Д. В. Люсина, интегральным показателем эмоционального интеллекта и способностью управлять своими чувствами по методике М. А. Манойловой, а также общим показателем эмоционального интеллекта по Н. Шутте. Полученные данные подтверждают гипотезу о тесной взаимосвязи данных конструктов и подчеркивают необходимость целенаправленного развития эмоционального интеллекта и ассертивности в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов помогающих профессий, что будет способствовать повышению их профессиональной эффективности и снижению риска профессионального выгорания.

in the contemporary world, characterized by high uncertainty and increasing demands on specialists, especially in helping professions, the development of key personal competencies becomes critically important. The aim of this study was to investigate the interrelationship between emotional intelligence and assertiveness in students preparing for helping professions. The study involved 100 students (aged 17–18) studying psychology and pedagogy. Emotional intelligence was assessed using methods by D. V. Lyusin, M. A. Manoylova, and N. Shutte. The level of assertiveness was measured using the V. P. Sheinov questionnaire. Statistical data processing was performed using Pearson's correlation analysis. The results revealed statistically significant positive correlations between all studied indicators of emotional intelligence and the level of assertiveness. The strongest relationships were found between assertiveness and intrapersonal and interpersonal emotional intelligence (Lyusin's method), the integral emotional intelligence indicator and the ability to manage one's own feelings (Manoylova's method), and the overall emotional intelligence score (Shutte's method). The data confirms the hypothesis of a close interrelationship between these constructs and emphasizes the need for targeted development of emotional intelligence and assertiveness during the professional training of future helping professionals. This will contribute to enhancing their professional effectiveness.

Хальхи уçăмсăрлăх пысăк тата специалистсенчен, уйрăмах пулăшу профессире тăрăшакансенчен, çирĕп ыйтакан тĕнчере çыннăн тĕп пĕлӳлĕхĕ (компетенцийĕ) аталаннин пĕлтерĕшĕ ӳссе пырать. Ку тĕпчевĕн тĕллевĕ пулăшу профессипе ĕçлеме хатĕрленекен студентсен туйăмлă ăс-хакăлĕпе харпăр хăй тĕллĕнлĕхĕ хушшинче майлашакан çыхăнăва тĕпчесси пулчĕ. Тĕпчеве психологпа педагог пулма хатĕрленекен 17–18 çул тултарнă 100 студент хутшăннă. Туйăмлă ăс-хакăла хаклама Д.В. Люсинăн ЭмИн методикипе тата М.А. Манойловăпа Н. Шутте методикисемпе усă куртăмăр. Харпăр хăй тĕллĕнлĕх шайне В.П. Шейнова ыйтăвĕсемпе виçрĕмĕр. Пухнă материала статистика енчен Пирсонăн корреляци анализĕпе усă курса тишкертĕмĕр. Тĕпчев туйăмлă ăс-тăнпа харпăр хăй тĕллĕнлĕх шайĕ хушшинче статистика енчен пĕлтерĕшлĕ çыхăнусем пуррине кăтартать. Чи вăйлă çыхăнусем, Д.В. Люсина меслечĕпе, харпăр хăй тĕллĕнлĕхпе харпăр çыннăн ăс-хакăлĕ хушшинче, М.А. Манойлова меслечĕ уçăмлатакан туйăмлă ăс-хакăлпа кăмăла йĕркелесе тăма пултараслăх хушшинче тата, Н. Шутте меслечĕпе, туйăмлă ăс-хакăлăн пĕтĕмĕшлĕх палли хушшинче курăнаççĕ. Илнĕ кăтартусем – пулăшу профессийĕпе ĕçлеме хатĕрленекенсене професси енчен çитĕнтерме тĕпчевре тишкернĕ конструктсем пĕр-пĕринпе тачă çыхăнни çинчен калакан гипотезăна çирĕплетеççĕ тата студентсен туйăмлă ăс-хакăлĕпе харпăр хăй тĕллĕнлĕхне профессин тухăçлăхне пысăклатса тата профессире çунса каясран сыхласа аталантарма сăлтав пуррине кăтартаççĕ.

 педагогика студенты психология профессиональное развитие эмоциональный интеллект корреляционный анализ взаимосвязь ассертивность помогающие профессии psychology students emotional intelligence Pedagogy professional development assertiveness helping professions interrelationship correlation analysis педагогика психологи студентсем хире-хирĕç çыхăну туйăмлă ăс-тăнлăх харпăр хăй тĕллĕнлĕх пулăшу профессийĕсем çыхăнуллă тишкерӳ професси енчен аталанни author-orcid 0009-0007-2865-2501 (Nadezhda V. Gorshenina) author-orcid 0009-0009-7899-1784 (Svetlana A. Solovyova) References Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк : ПГУ, 2011. 388 с. EDN TVEKRD Andreeva, I. N. (2011). Emotional intelligence as a phenomenon of modern psychology., 388. Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии TVEKRD 978-985-531-260-5 Новополоцк ПГУ Астахова С. П. Основы формирования ассертивности // Психология личностного взаимодействия в современном обществе : Сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Армавир, 12 апреля 2022 г.). Чебоксары : Среда, 2022. С. 10-13. EDN JAPBFB Astakhova, S. P. (2022). Fundamentals of the formation of assertiveness. Psychology of personal interaction in modern society: Collection of materials of the I All-Russian Scientific and practical Conference with international participation (Armavir, April 12, 2022), 10-13. EDN: JAPBFB Астахова С. П. Основы формирования ассертивности Психология личностного взаимодействия в современном обществе 2022 10 13 JAPBFB Чебоксары Среда Бердникова И. А. Взаимосвязь внутриличностного эмоционального интеллекта и компонентов психологического благополучия студентов // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы : Сборник статей по материалам Всероссийской (национальной) научно-практической конференции (Красноярск, 15–29 ноября 2021 г.). Красноярск : Красноярский государственный аграрный университет, 2022. С. 54-58. EDN UXKXHM Berdnikova, I. A. (2022). Interconnection of internal emotional intelligence and components of psychological well-being of students. Professional self-determination of the youth of the innovative region: problems and prospects: Collection of articles based on the materials of the All-Russian (national) scientific and practical conference (Krasnoyarsk, November 15-29, 2021), 54-58. EDN: UXKXHM Бердникова И. А. Взаимосвязь внутриличностного эмоционального интеллекта и компонентов психологического благополучия студентов Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы 2022 54 58 UXKXHM Красноярск Красноярский государственный аграрный университет Васильева Л. В., Толстоухова И. В. Особенности эмоционального интеллекта студентов вузов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2020. № 2. С. 29-33. EDN VNDVWH Vasileva, L. V., Tolstoukhova, I. V. (2020). Features of emotional intelligence of university students. Proceedings of Voronezh State University. Series: Problems of higher education, 2, 29-33. EDN: VNDVWH Васильева Л. В. Толстоухова И. В. Особенности эмоционального интеллекта студентов вузов Вестник Воронежского государственного университета 2020 2 29 33 VNDVWH Воробьева К. И., Покальчук Е. В. Конструктивность личности как компонент ассертивности // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Том 12. № 3. EDN HWUJSE Vorobyova, C. I., Pokalchuk, E. V. (2024). Personality constructiveness as a component of assertiveness. The world of science. Pedagogy and psychology, 12(3). EDN: HWUJSE Воробьева К. И. Покальчук Е. В. Конструктивность личности как компонент ассертивности Мир науки. Педагогика и психология 2024 12 3 HWUJSE Деревянко С. П., Скорик Я. С. Роль эмоционального интеллекта в психологическом благополучии молодых людей // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. 2018. № 7. С. 91-95. EDN UXAZYC Derevyanko, S., Skoryk, Y. (2018). Role of emotional intelligence in psychological well-being of young adults. Herald of Polotsk State University. Series E. Pedagogical sciences, 7, 91-95. EDN: UXAZYC Деревянко С. П. Скорик Я. С. Роль эмоционального интеллекта в психологическом благополучии молодых людей Вестник Полоцкого государственного университета 2018 7 91 95 UXAZYC Ефанова М. И., Вигандт Е. С. Эмоциональный интеллект как предиктор психологического и социального благополучия студентов // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2024. № 2 (59). С. 65-71. DOI 10.37386/2413-4481-2024-2-65-71. EDN FZKITT Yefanova, M. I., Vigandt, Ye. S. (2024). Emotional intelligence as a predictor of psychological and social well-being of students. Bulletin of the Altai State Pedagogical University, 2(59), 65-71. EDN: FZKITT. https://doi.org/10.37386/2413-4481-2024-2-65-71 Ефанова М. И. Вигандт Е. С. Эмоциональный интеллект как предиктор психологического и социального благополучия студентов Вестник Алтайского государственного педагогического университета 2024 2 (59) 65 71 10.37386/2413-4481-2024-2-65-71 FZKITT Лобанов А. П., Дроздова Н. В., Коптева С. И. Эмоциональный интеллект и усталость будущих специалистов помогающих профессий // Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Серия 1. Педагогика. Психология. Филология. 2023. № 2 (116). С. 59-62. EDN JZBWOR Lobanov, A., Drozdova, N., Kopteva, S. (2023). Emotional intelligence and fatigue of future professionals in the assisting professions. BSPU bulletin. Series 1. Pedagogic. Psychology. Philology, 2(116), 59-62. EDN: JZBWOR Лобанов А. П. Дроздова Н. В. Коптева С. И. Эмоциональный интеллект и усталость будущих специалистов помогающих профессий Вестник Белорусского государственного педагогического университета 2023 2 (116) 59 62 JZBWOR Люсин Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. 2006. № 4. С. 3-22. EDN VZMIFN Lyusin, D. V. (2006). A new technique for measuring emotional intelligence: the EmIn questionnaire. Psychological diagnostics, 4, 3-22. EDN: VZMIFN Люсин Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн Психологическая диагностика 2006 4 3 22 VZMIFN Манойлова М. А. Авторская методика диагностики эмоционального интеллекта – МЭИ // Педагогическая диагностика. 2007. № 3. С. 95-109. Manoilova, M. A. (2007). The author's method of diagnosis of emotional intelligence – MPEI. Pedagogical diagnostics, 3, 95-109. Манойлова М. А. Авторская методика диагностики эмоционального интеллекта – МЭИ Педагогическая диагностика 2007 3 95 109 Медведева С. А. Ассертивность студентов-психологов разных форм и курсов обучения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Том 9. № 3 (32). С. 369-372. DOI 10.26140/anip-2020-0903-0087. EDN TAKHRV Medvedeva, S. A. (2020). Activity of psychological students of different forms and education courses. Azimuth of scientific research: Pedagogy and psychology, 9(3(32)), 369-372. EDN: TAKHRV. https://doi.org/10.26140/anip-2020-0903-0087 Медведева С. А. Ассертивность студентов-психологов разных форм и курсов обучения Азимут научных исследований: педагогика и психология 2020 9 3 (32) 369 372 10.26140/anip-2020-0903-0087 TAKHRV Мещерякова И. Н. Формирование эмоционального интеллекта студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2010. № 1 (81). С. 157-161. EDN LTETQF Meshcheryakova, I. N. (2010). The formation of emotional intelligence of psychology students in the process of studying at a university. Bulletin of Tambov University. Series: Humanities, 1(81), 157-161. EDN: LTETQF Мещерякова И. Н. Формирование эмоционального интеллекта студентов-психологов в процессе обучения в вузе Вестник Тамбовского университета 2010 1 (81) 157 161 LTETQF Морозов А. В. Исследование ассертивности в современной психологии // Человеческий фактор: Социальный психолог. 2024. № 1 (49). С. 69-76. EDN LUBGZL Morozov, A. V. (2024). The study of assertiveness in modern psychology. Human factor: Social psychologist, 1(49), 69-76. EDN: LUBGZL Морозов А. В. Исследование ассертивности в современной психологии Человеческий фактор: Социальный психолог 2024 1 (49) 69 76 LUBGZL Соловьева И. А., Велиева С. В., Соловьева С. А. Эмоциональный интеллект как предиктор регуляции негативных психических состояний у студентов ВУЗа // Мир науки. Педагогика и психология. 2025. Том 13. № 1. EDN GHBQCJ Solovyova, I. A., Veliyeva, S. V., Solovyova, S. A. (2025). Emotional intelligence as a predictor of regulation of negative mental states in university students. The world of science. Pedagogy and psychology, 13(1). EDN: GHBQCJ Соловьева И. А. Велиева С. В. Соловьева С. А. Эмоциональный интеллект как предиктор регуляции негативных психических состояний у студентов ВУЗа Мир науки. Педагогика и психология 2025 13 1 GHBQCJ Хохлов А. А., Портнова А. Г. Ассертивный человек. Восхождение к себе : очерки по психологии пассивного, агрессивного и ассертивного поведения. Екатеринбург : Издательские решения, 2019. 373 с. Khokhlov, A. A., Portnova, A. G. (2019). An assertive person. Climbing towards yourself: essays on the psychology of passive, aggressive and assertive behavior., 373. Хохлов А. А. Портнова А. Г. Ассертивный человек. Восхождение к себе Екатеринбург Издательские решения Шейнов В. П. Разработка теста ассертивности, удовлетворяющего требованиям надежности и валидности // Вопросы психологии. 2014. № 2. С. 107-116. EDN SIOTWN Sheinov, V. P. (2014). On development of an assertiveness test answering requirements of reliability and validity. Questions of psychology, 2, 107-116. EDN: SIOTWN Шейнов В. П. Разработка теста ассертивности, удовлетворяющего требованиям надежности и валидности Вопросы психологии 2014 2 107 116 SIOTWN Alberti R. E., Emmons M. L. Your perfect right: A guide to assertive living. Atascadero : Impact Publishers, 1990. 247 p. Alberti, R. E., Emmons, M. L. (1990). Your perfect right: A guide to assertive living., 247. Alberti R. E. Emmons M. L. Your perfect right: A guide to assertive living Atascadero Impact Publishers Mayer J. D., Caruso D. R., Salovey P. The ability model of emotional intelligence: Principles and updates // Emotion Review. 2016. Vol. 8. № 4. P. 290-300. Mayer, J. D., Caruso, D. R., Salovey, P. (2016). The ability model of emotional intelligence: Principles and updates. Emotion Review, 8(4), 290-300. Mayer J. D. Caruso D. R. Salovey P. The ability model of emotional intelligence: Principles and updates Emotion Review 2016 8 4 290 300 Schutte N. S., Malouff J. M., Hall L. E., Haggerty D. J., Cooper J. T., Golden C. J., Dornheim L. Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence // Personality and Individual Differences. 1998. № 25. P. 167-177. DOI 10.1016/S0191-8869(98)00001-4 Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J., Dornheim, L. (1998). Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence. Personality and Individual Differences, 25, 167-177. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00001-4 Schutte N. S. Malouff J. M. Hall L. E. Haggerty D. J. Cooper J. T. Golden C. J. Dornheim L. Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence Personality and Individual Differences 1998 25 167 177 10.1016/S0191-8869