Razvitie psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v sovremennom obrazovanii Sverdlovskoi oblasti
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
- Author:
- Alla I. Matveeva 1
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Pages:
- 47-51
- Received: 18 February 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 186
- Published in:
- РИНЦ Информрегистр
- APA
For citation:
Matveeva A. I. (2025). Razvitie psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v sovremennom obrazovanii Sverdlovskoi oblasti. Technopark of universal pedagogical competencies, 47-51. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Современная образовательная среда требует комплексного подхода к поддержке учащихся, учитывающего возросшие психоэмоциональные нагрузки, обусловленные технологическим прогрессом, изменением социальных ориентиров и глобальными вызовами. В этом контексте психолого-педагогическое сопровождение (ППС) в Свердловской области рассматривается как ключевое направление образовательной политики, направленное на формирование безопасной и инклюзивной среды, способствующей гармоничному развитию личности. Внедрение данной системы осуществляется в рамках федеральных и региональных программ, охватывающих подготовку специалистов, цифровизацию образовательных сервисов и создание необходимой инфраструктуры для работы с учащимися, родителями и педагогами. В статье рассматриваются результаты реализации ППС, актуальные проблемы и перспективы его дальнейшего развития на основе региональных инициатив и статистических данных.
References
- 1. Васягина Н.Н. Региональная модель внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в Свердловской области / Н.Н. Васягина, С.А. Минюрова, И.В. Пестова // Психологическая газета. – 2025. – 18 февр. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psy.su/feed/11481/ (дата обращения: 18.02.2025).
- 2. Глухих С.И. Региональные особенности инклюзивного образования в России на примере Свердловской области / С.И. Глухих, В.И. Уваров // Педагогическое образование в России. – 2020. – №4. – С. 176–183. – DOI: 10.26170/po20-04-22. EDN CTENBT
- 3. Карлина А.А. Кадровые проблемы в системе общего образования / А.А. Карлина, А.В. Данилина // Вестник Международного института рынка. – 2023. – №2. – С. 104–109 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.imi-samara.ru/wp-content/uploads/2024/02/karlina-danilina-104–109.pdf (дата обращения: 18.02.2025). EDN VALHXC
- 4. Минобрнауки России. О направлении методических рекомендаций: приказ от 13.12.2022 № МН-6/1873 (вместе с «Методическими рекомендациями для сотрудников образовательных организаций высшего образования, курирующих воспитательную работу с молодежью, по профилактике буллинга (травли) среди обучающихся. Методическое пособие») // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sch2001u.mskobr.ru/attach_files/upload_users_files/6551f25048acf.pdf (дата обращения: 18.02.2025).
- 5. О реализации программы «Психолог в каждой школе». Приказ Министерства образования Свердловской области от 15.03.2021 №145-П // Сборник нормативных актов Свердловской области. – 2021. – №3. – С. 45–48.
- 6. Платформа «Мой голос». Аналитический отчет за 2023 год / под ред. В.Р. Иванова. – Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2024. – 28 с.
- 7. Роль цифровых технологий в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса / А.А. Самохина, Л.В. Еловская, А.О. Бысь, Е.В. Тычинина // Педагогический журнал. – 2024. – Т. 14. №5А. – С. 406–414. EDN JWZXPM
- 8. Терентьева В.В. Технологии тьюторского сопровождения детей с расстройством аутистического спектра / В.В. Терентьева // Молодой ученый. – 2023. – №6 (453). – С. 268–271 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/453/99828/ (дата обращения: 18.02.2025). EDN MXQLQP
Comments(0)