Vozmozhnosti uchebnogo predmeta "trudovoe obuchenie" v formirovanii natsional'noi identichnosti podrostkov
Proceeding


- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
- Author:
- Irina O. Zhinko 1
- Work direction:
- Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
- Pages:
- 24-25
- Received: 18 February 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 76
- Published in:
- РИНЦ Информрегистр
1 Mozyrskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. I.P. Shamiakina
- APA
For citation:
Zhinko I. O. (2025). Vozmozhnosti uchebnogo predmeta "trudovoe obuchenie" v formirovanii natsional'noi identichnosti podrostkov. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 24-25. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье проведен анализ возможностей учебного предмета «трудовое обучение» в формировании национальной идентичности подростков, роли предмета в развитии трудовых навыков, ознакомлении с историей, культурой и традициями народа, воспитании патриотизма и культурно-нравственном воспитании.
References
- 1. Идентичность: хрестоматия / сост. Л.Б. Шнейдер. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2008.
- 2. Сергеева В.П. Формирование гражданской идентичности в образовательном процессе / В.П. Сергеева // Проблемы современного образования. – 2011. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-grazhdanskoy-identichnosti-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 11.02.2025). – EDN ORKUGH
- 3. Учебная программа по учебному предмету «Трудовое обучение. Обслуживающий труд» для V–IX классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания // Национальный образовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://adu.by/images/2023/11/up-obsluzh-trud-5-9kl-rus.pdf (дата обращения: 04.02.2025).
Comments(0)