A neuropsychological approach to the diagnosis and correction of writing disorders in younger schoolchildren with mental retardation
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
- Author:
- Anastasiia S. Kobzistaia 1
- Work direction:
- Интегративные подходы в процессе психолого-педагогического сопровождения современного человека
- Pages:
- 415-417
- Received: 12 February 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 166
- Published in:
- РИНЦ Информрегистр
- APA
For citation:
Kobzistaia A. S. (2025). A neuropsychological approach to the diagnosis and correction of writing disorders in younger schoolchildren with mental retardation. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 415-417. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-126560
DOI: 10.31483/r-126560
Abstract
В статье рассматривается нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. Описываются особенности нейропсихологического анализа, который позволяет выявить специфические трудности в овладении навыками письма, связанные с функциональными нарушениями различных структур мозга. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода и интеграции нейропсихологических методов в образовательный процесс для достижения оптимальных результатов в коррекции письменных навыков.
References
- 1. Ардила А. Вклад А.Р. Лурии в изучение мозговой организации языка / А. Ардила, Т.В. Ахутина, Ю.В. Микадзе // Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. – 2020. – №12 (1). – С. 4–12. – DOI 10.14412/2074-2711-2020-1-4-12. – EDN VZEWOW
- 2. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2024. – 281 с.
- 3. Зиновьева В.Н. Использование нейропсихологических игр и упражнений при коррекции оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с ЗПР / В.Н. Зиновьева, А.П. Демидова, В.В. Овчаренко // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – С. 110–115.
- 4. Казымова Э.Р. Нейропсихологические приемы и методы в системе логопедической работы по преодолению дислексии и дисграфии / Э.Р. Казымова // Центр развития речи. – 2020. – С. 169–173.
- 5. Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет / под ред. Т.В. Ахутиной. – 2-е изд. (эл.). – М.: Изд-во В. Секачев, 2019. – 281 с.
Comments(0)