En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Razvitie khudozhestvennogo vospriiatiia starshikh...

Razvitie khudozhestvennogo vospriiatiia starshikh doshkol'nikov v protsesse oznakomleniia s zhivopis'iu

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Olga N. Zykova 1 , Olga N. Nikolaeva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
73-75
Received: 8 February 2025

Rating:
Article accesses:
95
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 164"
For citation:
Zykova O. N., & Nikolaeva O. N. (2025). Razvitie khudozhestvennogo vospriiatiia starshikh doshkol'nikov v protsesse oznakomleniia s zhivopis'iu. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 73-75. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье освещена тема развития художественного восприятия старших дошкольников в процессе ознакомления с живописью. По мнению авторов, использование разнообразных форм изобразительного искусства в образовательной среде детского учреждения открывает детям широкие возможности для освоения выразительных художественных образов и их интерпретации в собственном творчестве.

References

  1. 1. ФГОС ДО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 08.02.2025).
  2. 2. Лыкова И.А. Детский сад и семья. Изобразительное творчество от колыбели до порога школы / И.А. Лыкова. – М.: Карапуз, 2010. – 160 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.