Kompetentsiia budushchikh pedagogov po postroeniiu sotsial'nogo prostranstva otnoshenii doshkol'nikov: tsennostnye osnovaniia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
- Author:
- Marina S. Krakovskaia 1
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Pages:
- 129-131
- Received: 2 February 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 173
1 GBU KO POO "Pedagogicheskii kolledzh"
- APA
For citation:
Krakovskaia M. S. (2025). Kompetentsiia budushchikh pedagogov po postroeniiu sotsial'nogo prostranstva otnoshenii doshkol'nikov: tsennostnye osnovaniia. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 129-131. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье представлена совокупность личностных особенностей, которые имеют отношение к сфере ценностных оснований компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников. По мнению автора, ценности можно считать одним из важнейших аспектов компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников.
References
- 1. Байденко В.И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода: лекция в слайдах: авт. версия / В.И. Байденко. – М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004. – 30 с.
- 2. Бодалев А.А. Психология о личности / А.А. Бодалев. – М.: Изд-во МГУ, 1988 – 187 с. EDN MUOADE
- 3. Иванова Н.В. Социальное пространство отношений: педагогические аспекты изучения / Н.В. Иванова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2015. – №1. – С. 84–89. EDN TSZOXZ
- 4. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. спец. / И.Ф. Исаев. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 206 с. EDN QTUBGR
- 5. Краковская М.С. Компетенция построения социального пространства отношений дошкольников в системе обеспечения качества профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе / М.С. Краковская // Педагогика. Вопросы теории и практики. – Т. 9. Вып. 10. – С. 986–992.
- 6. Митина Л.М. Конвергенция научных традиций и инновационных технологий как путь к обновлению содержания педагогической деятельности / Л.М. Митина // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2022. – Т. 15. №3. – С. 143–161. EDN ICQEUS
- 7. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – 2-е изд., испр. изд. – М.: Смысл, 2003. – 487 с.
- 8. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. – В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 4-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
- 9. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/ (дата обращения: 01.08.2024).
- 10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Питер, 2009. – 705 с. – EDN YXEMDW
- 11. Рудинский И.Д. Компетенция. Компетентность. Компетентностный подход: монография / И.Д. Рудинский, Н.А. Давыдова, С.В. Петров; под ред. д-ра пед. наук, проф. И.Д. Рудинского. – М.: Горячая линия-Телеком, 2019. – 240 с. EDN YVAJNA
- 12. Сериков В.В. Развитие личности в образовательном процессе: монография / В.В. Сериков. – М.: Логос, 2012. – 447 с. EDN RBBGQN
- 13. Хуторской А.В. Методологические основания применения компетентностного подхода к проектированию образования / А.В. Хуторской // Высшее образование в России. – 2017. – №12 (218). – С. 85–91. EDN ZXJGHJ
- 14. Хуторской А.В. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2022. – 608 с.
Comments(0)