Formirovanie pokazatelei kompetentsii "lichnoe finansovoe planirovanie" u kursantov vedomstvennykh vuzov FSIN Rossii v protsesse izucheniia distsipliny "Ekonomika"

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Nataliia I. Ulendeeva 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
19-21
Received: 31 January 2025

Rating:
Article accesses:
145
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Ulendeeva N. I. (2025). Formirovanie pokazatelei kompetentsii "lichnoe finansovoe planirovanie" u kursantov vedomstvennykh vuzov FSIN Rossii v protsesse izucheniia distsipliny "Ekonomika". Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 19-21. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен практический опыт организации обучения дисциплине «Экономика» в образовательной организации ФСИН России. Выделяется проблема формирования показателей компетенции «личное финансовое планирование» для обеспечения требований повышения финансовой грамотности студентов вузов.

References

  1. 1. Кирюшкина А.Н. Персональное финансовое планирование / А.Н. Кирюшкина, Т.В. Полтева // КНЖ. – 2017. – №4 (21). – С. 185–188. – EDN YPDRRU
  2. 2. Резник С.Д. Повышение финансовой грамотности студентов: особенности и возможности региональных вузов / С.Д. Резник, О.А. Сазыкина, М.В. Черниковская // ИТС. – 2023. – №3 (112). – С. 522–538. – DOI 10.15507/1991-9468.112.027.202303.522-538. – EDN OIYKTX

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.