Sistema dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneishii resurs razvitiia emotsional'nogo intellekta u detei mladshego shkol'nogo vozrasta
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
- Author:
- Anna A. Blikian 1
- Scientific adviser:
- Viacheslav A. Iashutkin1
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Pages:
- 130-132
- Received: 22 January 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 245
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
- APA
For citation:
Blikian A. A. (2025). Sistema dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneishii resurs razvitiia emotsional'nogo intellekta u detei mladshego shkol'nogo vozrasta. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 130-132. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается роль системы дополнительного образования в развитии эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста. Эмоциональный интеллект становится ключевым фактором успешной социализации и адаптации детей в современном обществе. Особое внимание уделяется роли педагогов и их влиянию на эмоциональное развитие детей через применение инновационных технологий и интерактивных методов обучения.
References
- 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология: учебное пособие / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ; Астрель, 2008. – 670 с. ISBN 978-5-17-049976-2.
- 2. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он значит больше, чем IQ: учебное пособие / Д. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – 6-е изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 544 с. – ISBN 978-5-91657-684-9.
- 3. Грановская Р.М. Элементы практической психологии: учебное пособие / Р.М. Грановская. – 2-е изд. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1988. – 560 c. – ISBN 5-9268-0184-2.
- 4. Дейч Б.А. Дополнительное образование как часть непрерывного педагогического процесса: монография / Б.А. Дейч. – Новосибирск: ФГБОУ ВПО «НГПУ», 2014. – 148 с. ISBN 978-5-00023-595-9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://impisr.edunsk.ru/index.php (дата обращения: 22.01.2025).
- 5. Загвоздкин В.К. Вальдорфский детский сад. В созвучии с природой ребёнка: учебное пособие / В.К. Загвоздкин. – СПб.: Нар. образование; М.: Карапуз, 2005. – 160 с. – ISBN 5-8403-1102-2.
- 6. Ковальчикова И. Избранные контексты реформы национальной программы образования в Англии и Словакии: монография / И. Ковальчикова, Ю. Кресила. – Крым: Изд-во НПУ имени М.П. Драгоманова, 2012.
- 7. Овчарова Р.В. Изучение влияния позитивных родительских чувств на самооценку дошкольника: монография / Р.В. Овчарова, Е.А. Падурина. – Курганинск: Вестник КГУ, 2008.
- 8. Селигман М. Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития: учебное пособие / М. Селигман, Р. Дарлинг. – М.: Теревинф, 2009. – 368 с. – ISBN 978-5-901599-69-3.
- 9. Спиваковская А.С. Как быть родителями: учебное пособие / А.С. Спиваковская. – М.: Педагогика, 1986. – 141 с.
Comments(0)