Discrete mathematics as a basis for professional training of a mathematics teacher
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
- Author:
- Irina I. Zhmurova 1
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Pages:
- 92-93
- Received: 21 January 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 323
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Zhmurova I. I. (2025). Discrete mathematics as a basis for professional training of a mathematics teacher. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 92-93. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-116087
DOI: 10.31483/r-116087
Abstract
Дискретная математика является одной из фундаментальных математических дисциплин, которая находит широкое применение, как в современных информационных технологиях, так и в других областях. Она является основой современной вероятностно-стохастической методической линии школьного курса математики, поэтому ее изучение особенно актуально для будущих учителей математики. В статье рассматриваются основные подходы, методы и принципы, используемые в процессе изучения дискретной математики будущими педагогами.
References
- 1. Гребенкина А.С. Реализация интегративных связей математики при практико-ориентированном подходе к обучению в высшей школе / А.С. Гребенкина // Современные проблемы физико-математического образования в условиях цифровизации : сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции (Саранск, 19–20 февраля 2024 года). – Саранск: Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, 2024. – С. 73–78. – EDN BSJEVZ.
- 2. Казакова В.Е. К вопросу о предметной подготовке по дискретной математике в педагогическом университете / В.Е. Казакова, В.А. Панчищина // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82–1. – С. 188–191. – EDN VTRVOK.
- 3. Позднякова Е.В. Интегративный подход к обучению математическим дисциплинам студентов педагогических направлений в системе бакалавриата / Е.В. Позднякова, А.В. Фомина, Н.А. Нонь // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2019. – Т. 5. №3. – С. 23–35 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: item.asp?id=41041438 (дата обращения: 07.02.2024). EDN: TIHPFL. DOI 10.18413/2313-8971-2019-5-3-0-2
Comments(0)