Zaniatiia fizicheskoi kul'turoi pri narusheniiakh oporno-dvigatel'nogo apparata

Proceeding
DOI: 10.31483/r-115823
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Anastasiia A. Shchukina 1 , Liudmila P. Fedosova 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
242-243
Received: 8 January 2025

Rating:
Article accesses:
233
Published in:
РИНЦ
1 the Kuban State Agrarian University
For citation:
Shchukina A. A., & Fedosova L. P. (2024). Zaniatiia fizicheskoi kul'turoi pri narusheniiakh oporno-dvigatel'nogo apparata. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 242-243. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-115823

Abstract

В статье рассматривается значение физической культуры для реабилитации и улучшения качества жизни людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА). Акцентируется внимание на основных подходах к организации занятий, видах физических упражнений, их влиянии на функциональное состояние и общее самочувствие пациентов. Подчеркивается необходимость индивидуального подхода и междисциплинарного взаимодействия в разработке реабилитационных программ.

References

  1. 1. Razuvaeva T.N. The model of psychological support of persons with disorders of the musculoskeletal system / T. N. Razuvaeva, A. Lokteva, J. Gut, E. Pchelkina // Medical psychology. – 2020. – Т. 12. №3. – С. 10–23.
  2. 2. В. Кузнецова, М.И. Уманский // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных условиях: Материалы Международной научно-практической конференции (Уссурийск, 06 мая 2022 г.). – Уссурийск: Приморская государственная сельскохозяйственная академия, 2022. – С. 46–48. – EDN SRDJMA.
  3. 3. Желтов А.А. Сравнение физических качеств, направленных на повышение здоровья / А.А. Желтов, Т.В. Колесниченко, А.Н. Усова // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – №86–8. – С. 39–42. – DOI 10.18411/trnio-06–2022–360. – EDN QCIVUA.
  4. 4. Занятие атлетической гимнастикой в системе физического воспитания студентов, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата / сост. Е.В. Александрова, Е.В. Збаразская. – М.: МГГЭУ, 2017 – 56 с.
  5. 5. Истомина Е.В. Условия трансформации профессионально-трудовой Я-концепции лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е.В. Истомина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2024. – Т. 12. №1. EDN TWTGLZ
  6. 6. Кузнецова З.В. Инновационные подходы преподавания физической культуры и спорта в вузах / З.В. Кузнецова, А.А. Желтов, Д.О. Волков // Наука и образование: традиции, опыт, проблемы и перспективы: материалы всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти отличника физической культуры РФ, выдающегося тренера-преподавателя Веры Ивановны Пантюх (Благовещенск, 29 марта 2023 г.). Том 2. – Благовещенск: Дальневосточный государственный аграрный университет, 2023. – С. 183–189. – DOI 10.22450/9785964205180_2_183. – EDN WTCGJU.
  7. 7. Лечебная физическая культура при деформациях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей: учебно-методическое пособие / сост. Н.И. Шлык, И.И. Шумихина, А.П. Жужгов; отв. ред. Н.И. Шлык. – Ижевск: Удмуртский университет, 2014. – 168 с.
  8. 8. Лечебная физкультура при заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата: учебное пособие / сост. Г.М. Саралинова, Б.Дж. Хамзаев, М.Ш. Карагулова, А.А. Чонкоева. – Бишкек: КРСУ, 2016. – 100 с.
  9. 9. Славинский Н.В. Изучение сердечного ритма студенческой молодежи при занятиях физической культурой и в состоянии покоя / Н.В. Славинский, З.В. Кузнецова, И.В. Яткин // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 28. №6. – С. 1513–1522. – DOI 10.20310/1810–0201–2023–28–6-1513–1522. – EDN GFUISN.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.