En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Pedagogy and Psychology as Sciences for the Format...
  4. Issledovanie povedencheskikh deviatsii u vospitann...

Issledovanie povedencheskikh deviatsii u vospitannikov organizatsii dlia detei, nakhodiashchikhsia v trudnoi zhiznennoi situatsii

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-115594
Open Access
Monograph «Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society»
Authors:
Irina A. Biriukova 1 , Ekaterina V. Miriutsa 1 , Irina V. Polushkina 1 , Olga A. Topilskaia 2 , Tatiana V. Iureva 1 , Evgenii A. Uvarov 1
Work direction:
Глава 14
Pages:
184-201
Received: 22 December 2024

Rating:
Article accesses:
260
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Tambovskii gosudarstvennyi universitet im. G.R. Derzhavina"
2 TOGBOU DO "Tsentr razvitiia tvorchestva detei i iunoshestva"
For citation:

Abstract

Justification. The relevance of the topic is due to the fact that at present deviant behavior is a phenomenon that negatively affects the development of personality and socialization of children, and also creates difficulties for the pedagogical work of teachers and for the interaction of parents with their children. In order to care for the healthy and harmonious development of adolescents, it is necessary to achieve an understanding of the mechanisms of the formation of behavioral deviations and develop effective methods of prevention. Purpose of the study. Study of emotional states and behavioral characteristics of pupils of organizations for children in difficult life situations. Methods. To study the emotional states, behavioral disorders in adolescents, 150 pupils of grades 7, 8 and 9 of secondary comprehensive schools in Tambov were examined. The study was conducted from February to November 2024. The study included testing. Statistical data processing was carried out through a comparative analysis of the input and output testing data using the Wilcoxon T-test. To identify the relationship between negative emotional states and deviant behavior, a correlation analysis of the data obtained in a group of children and adolescents from families with a socially dangerous situation was carried out. Spearman's rank correlation coefficient was used for the analysis, statistically significant correlation coefficients were taken into account | r | ( 0.5 at the level of p ≤ 0.01. Results. Our studies have revealed that children and adolescents from families with a socially dangerous situation experience discomfort during social adaptation, difficulties in developing behavioral patterns that reflect the system of values and norms of society, and they also have difficulties in interpersonal communication. Such children are characterized by difficulty in building personal boundaries and maintaining independence from the opinions of significant others. A third of the pupils have an increased or high rate of depression. This confirms the need to develop a comprehensive program for the prevention and correction of behavioral deviations in pupils of organizations for children in difficult life situations in order to avert crisis situations, depressive states, emotional breakdowns.

Funding Agency

Grant Number
Министерства и науки Тамбовской области МУ2023-01/13
Материалы подготовлены при поддержке гранта Министерства образования и науки Тамбовской области для поддержки прикладных исследований молодых ученых в 2023 году

References

  1. 1. Барсукова Т.И. Дисфункция современной российской семьи и проблемы отклоняющейся социализации подростков / Т.И. Барсукова, Д.В. Галкина // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2015. – Т. 7. №8. – C. 91–96. – DOI 10.17748/2075-9908-2015-7-8-91-96. – EDN VOTIST
  2. 2. Воликова С.В. Валидизация опросника детской депрессии М. Ковак / С.В. Воликова, О.Г. Калина, А.Б. Холмогорова // Вопросы психологии. – 2011. – №5. – С. 127–137. – EDN PWWYUL
  3. 3. Воспитательный процесс: изучение эффективности / под ред. Е.Н. Степанова. – М.: Сфера, 2001. – 128 c.
  4. 4. Заваденко Н.Н. Гиперактивность у детей / Н.Н. Заваденко // Материнство. – 2000. – №5. – С. 15–18.
  5. 5. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие / Е.В. Змановская. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 288 с.
  6. 6. Куренкова В.В. Депрессия у современных подростков / В.В. Куренкова, Г.С. Коршунов. – Смоленск: Здоровым быть здорово, 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rusprofile.ru/id/11744149?ysclid=m4ed3ppigl473576536 (дата обращения: 07.12.2024).
  7. 7. Леус Э.В. Диагностика девиантного поведения несовершеннолетних / Э.В. Леус, А.Г. Соловьев, П.И. Сидоров // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2012. – №9. – С. 268–277. – EDN PJCMQP
  8. 8. Лозовая Г.В. Методика диагностики склонности к различным зависимостям / Г.В. Лозовая // Психологические основы педагогической деятельности: материалы 34 науч. конф. / под ред. А.Н. Николаева; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культ. им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2007. – С. 121–124.
  9. 9. Магомед-Эминова О.И. Проблемы психической травмы и ресоциализации детей и подростков в контексте культурно-деятельностной психологии / О.И. Магомед-Эминова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2019. – Т. 8. №3А. – С. 266–272. – EDN WDCVSQ
  10. 10. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2008. – 445 с. – EDN QLSCMP
  11. 11. Моросанова В.И. Саморегуляции человека / В.И. Моросанова, И.Н. Бондаренко. – М.: Когито-Центр, 2015. – 304 c.
  12. 12. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека / Г.С. Никифоров. – Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1989. – 191 с.
  13. 13. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 119 с.
  14. 14. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки / Г.В. Резапкина. – М.: Генезис, 2005. – 208 с.
  15. 15. Шайдукова Л.К. Синдром дефицита внимания и гиперактивности – изученное заболевание, требующее дальнейшего исследования / Л.К. Шайдукова, Е.А. Анохина // Социальная и клиническая психиатрия. – 2023. – Т. 33. №1. – С. 68–75. – EDN WFJKPS

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.