Skazka kak zhanr fol'klora

Proceeding
DOI: 10.31483/r-115585
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Khadizhat I. Ianarsaeva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
215-217
Received: 22 December 2024

Rating:
Article accesses:
269
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Ianarsaeva K. I. (2024). Skazka kak zhanr fol'klora. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 215-217. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-115585

Abstract

В статье рассматривается фольклор как основа традиций и культуры народов. Сказочный жанр как отряжения основы фольклора, и литературного жанра, передаваемого народами из поколений в поколение, отражая всю бытность народа как историю, культуры и традиции. Раскрывается понятие «фольклор» как понятие народное искусство отражающая жизнь народа, воплощающая народное понимание мира, их вкусов, удовольствий, социальных, исторических, политических, философских и художественно-эстетических взглядов на мир. Фольклор всегда считался источником творчества как вид народного художественного и поэтического творчества, т. е. музыки, танца, театра, изобразительного и прикладного искусство, а также верования и традиции. В работе проведено практическое исследование среди обучающихся на предмет осведомленности и знание народных сказок. Исследование проводилось с помощью устного опроса и анкетирования. В анкете перечислены названия народных сказок, дети отвечают на вопрос знания данных сказок. Согласно данным результатов анкетирования разработан учебно-познавательный проект «Сказка – это народная мудрость», где участники проекта проводят мероприятия по просвещению детей в области народных сказок раскрывая мораль и народную мудрость.

References

  1. 1. Алиева А.И. Петр Карлович Услар – основоположник кавказской фольклористики / А.И. Алиева // Studia Litterarum. – 2022. – Т. 7. №1. – С. 388–413. – DOI 10.22455/2500-4247-2022-7-1-388-413. – EDN TXESGO
  2. 2. Алиева А.И. Из истории публикаций и изучения чеченского фольклора и этнографии российскими исследователями XIX – начала XX в. (часть 2) / А.И. Алиева, И.Б. Мунаев // Вестник Академии наук Чеченской Республики. – 2021. – №2 (53). – С. 101–115. – DOI 10.25744/vestnik.2021.53.2.012. – EDN FGAYHU
  3. 3. Ефимова Н.И. Эстетический диапазон жанра сказки (фольклорные сюжеты и формы их интерпретации в прозе молодых авторов) / Н.И. Ефимова, Е.А. Плотникова // Актуальные проблемы исследования родного языка и литературы: Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 100-летию со дня рождения чеченского ученого и писателя А.С. Сулейманова. – Грозный, 2022. – С. 175–179.
  4. 4. Маматкулов Б.Г. Сказка как жанр реализации фольклорной картины мира / Б.Г. Маматкулов // Вестник научных конференций. – 2020. – №10–4 (62). – С. 97–98. – EDN GHHZAB
  5. 5. Салажиева Э.И. Место фольклора в информационной структуре и художественной системе произведения У.Л. Лаудаева «Чеченское племя» / Э.И. Салажиева // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. – 2019. – №1 (232). – С. 169–174. – EDN OZTAQD
  6. 6. Юсупхаджиева Т.В. Произведения фольклора как средство развития речевой активности детей дошкольного возраста / Т.В. Юсупхаджиева // Проблемы преемственности в обучении русскому языку в условиях билингвизма: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 241–249. – EDN VBKYRT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.