Setevoi etiket glazami sovremennykh studentov i shkol'nikov

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Zhanna G. Aksenova 1 , Elena P. Kartashova 1 , Elena G. Tonkova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
236-238
Received: 17 December 2024

Rating:
Article accesses:
252
Published in:
РИНЦ
1 Mari State University
For citation:
Aksenova Z. G., Kartashova E. P., & Tonkova E. G. (2024). Setevoi etiket glazami sovremennykh studentov i shkol'nikov. Education, innovation, research as a resource for community development, 236-238. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приводятся результаты анкетирования, позволяющие оценить отношение студентов и школьников к проблеме соблюдения речевого этикета в сети Интернет. Полученные данные помогают раскрыть потенциал нетикета как способа формирования сетевой лингвокультуры молодых россиян. Участники опроса демонстрируют убеждённость в том, что законы вежливости в виртуальном пространстве не должны отличаться от действующих этикетных правил социума.

References

  1. 1. Захаров Н.А. Современный сетевой этикет как лингвокультурный феномен / Н.А. Захаров, Л.А. Киселева // Вестник молодых ученых и специалистов Самарского университета. – 2023. – №2 (23). – С. 186–190. EDN RXBBMW
  2. 2. Карабань Н.А. Сетикет, или правила речевого поведения в сети Интернет / Н.А. Карабань, А.В. Дикарева // Филология: научные исследования. – 2018. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FPZAB (дата обращения:18.12.2024). – EDN LAXUGT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.