Soderzhanie psikhologo-pedagogicheskoi raboty s obuchaiushchimisia s nesotsializirovannym rasstroistvom povedeniia v sluchaiakh vyiavleniia u nikh minimal'nykh narushenii slukhovykh funktsii

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Sergey V. Zinin 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
132-135
Received: 15 December 2024

Rating:
Article accesses:
282
Published in:
РИНЦ
1 MSOEI for children in need of psychological and pedagogical and medical and social assistance "Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction"
For citation:
Zinin S. V. (2024). Soderzhanie psikhologo-pedagogicheskoi raboty s obuchaiushchimisia s nesotsializirovannym rasstroistvom povedeniia v sluchaiakh vyiavleniia u nikh minimal'nykh narushenii slukhovykh funktsii. Education, innovation, research as a resource for community development, 132-135. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен опыт работы специалистов территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) МО «Нижнеудинский район», а также школьного психолого-педагогического консилиума МКОУ «СОШ №25 г. Нижнеудинск» по работе с особой группой обучающихся с нарушением поведения, которое представляет социальную опасность, требует постоянного контроля и лечения. Подробно описано содержание психолого-педагогической деятельности в тех случаях, когда у детей выявляются стойкие нарушения слуховых функций и, как следствие, фонематических процессов.

References

  1. 1. Асташенко С.В. Односторонняя внезапная сенсоневральная тугоухость при COVID-19. Клинические наблюдения и обзор литературы / С.В. Асташенко, С.М. Мегрелишвили, Я.Л. Щербакова // Российская оториноларингология. – 2021. – №5 (114). – С. 75–80.
  2. 2. Бобошко М.Ю. Речевая аудиометрия: учебное пособие / М.Ю. Бобошко. – СПб.: Изд-во СПбГМУ, 2012. – 64 с. ISBN 978-5-88999-135-9. EDN ZTRSTV
  3. 3. Зинин С.В. Актуальность невербальных методов психологического обследования при возможных осложнениях после коронавирусной инфекции COVID-19 / С.В. Зинин // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С.Н. Башинова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 22–24. – ISBN 978-5-907830-22-6.
  4. 4. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2004. – 288 с. ISBN 5-7695-1782-4.
  5. 5. Куниевский В.В. Влияние состава характеристических признаков на диагностику ухудшения слуха новорожденных в связи с перенесенным ковидом при нейросетевой кластеризации медицинских данных / В.В. Куниевский, С.П. Дударов, А.Г. Матроскин // Успехи в химии и химической технологии. – 2023. – Т. XXXVII. – №4. – С. 148–151. EDN MVPWQE
  6. 6. Неврологические и оториноланиргологические проявления при COVID-19 / С.М. Мегрелишвили, Я.Л. Щербакова, А.Д. Канина [и др.] // Российская оториноларингология. – 2021. – №4 (113). – С. 72–78. DOI 10.18692/1810-4800-2021-4-72-78. EDN WRXRQT
  7. 7. Состояние слуха у детей, перенесших новую коронавирусную инфекцию (COVID-19) / Г.Ш. Туфатулин, М.Ю. Бобошко, Е.С. Гарбарукз [и др.] // Вестник оториноларингологии. – 2021. – Т. 86. №5. – С. 28–34. DOI 10.17116/otorino20218605128. EDN WTSYWR
  8. 8. Черкасова Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция): учебное пособие для студентов педагогических университетов по специальности «Дефектология» / Е.Л. Черкасова. – М.: АРКТИ, 2003. – 192 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.