Metodicheskie priemy primeneniia mul'timediinykh sredstv obucheniia uchashchikhsia 6-kh klassov v kruzhke po dekorativno-prikladnomu tvorchestvu

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Olga A. Samotorova 1 , Valeriia A. Mumyreva 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
180-184
Received: 12 December 2024

Rating:
Article accesses:
277
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Brianskii gosudarstvennyi universitet im. akademika I.G. Petrovskogo"
For citation:
Samotorova O. A., & Mumyreva V. A. (2024). Metodicheskie priemy primeneniia mul'timediinykh sredstv obucheniia uchashchikhsia 6-kh klassov v kruzhke po dekorativno-prikladnomu tvorchestvu. Education, innovation, research as a resource for community development, 180-184. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются методические подходы применения мультимедийных средств при организации кружковой работы с учащимися 6-х классов по декоративно-прикладному творчеству. Применение средств обучения представлено как процесс и результат интеллектуально-творческого развития личности обучающихся.

References

  1. 1. Ашуров М.Д. Активизация учебно-творческой деятельности школьников в кружках декоративно-прикладного искусства / М.Д. Ашуров, Л.Х. Нематов // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. – 2018. – №1 (54) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-uchebno-tvorcheskoy-deyatelnosti-shkolnikov-v-kruzhkah-dekorativno-prikladnogo-iskusstva (дата обращения: 05.11.2024).
  2. 2. Марченко И.О. Мультимедиа технологии: учебно-методическое пособие / И.О. Марченко. – Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2017. – 64 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=575490 (дата обращения: 19.11.2024). – ISBN 978-5-7782-3148-1.
  3. 3. Муштавинская И.В. Внеурочная деятельность. Содержание и технологии реализации / И.В. Муштавинская, Т.С. Кузнецова. – СПб.: Каро, 2016. – 256 с. – ISBN 978-5-9925-1121-5. EDN ZUZXND
  4. 4. Одинцова В.И. Формирование навыков лоскутного шитья в дополнительном образовании школьников / В.И. Одинцова; Казанский (Приволжский) федеральный университет. – Елабуга, 2020. – 62 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/ index.php?page=book&id=597298 (дата обращения: 04.03.2024).
  5. 5. Самоторова О.А. Реализация информационных технологий в системе подготовки специалистов к профессиональной деятельности / О.А. Самоторова, А.М. Воронин, С.Е. Саланкова // Проблемы и перспективы подготовки специалистов к профессиональной деятельности в современных условиях: материалы международной научно-практической конференции. – Брянск: РИСО БГУ, 2020. – С. 11–16.
  6. 6. Самоторова О.А. Особенности развития творческих качеств личности у учащихся подросткового возраста при изучении технологии / О.А. Самоторова, Е.В. Лавриненко // Актуальные проблемы современной науки: взгляд молодых ученых: материалы национальной научно-практической конференции. – Брянск: РИСО БГУ, 2023. – С.443–448.
  7. 7. Самоторова О.А. Формирование функциональной грамотности у учащихся 6–7-х классов на уроках технологии и во внеурочной деятельности / О.А. Самоторова, У.Н. Солодухина // Проблемы и перспективы подготовки специалиста к профессиональной деятельности в современных условиях: материалы III международной научно-практической конференции. – Брянск: РИСО БГУ, 2024. – С. 40–47.
  8. 8. Самоторова О.А. Особенности организации внеурочной работы по технологии с учащимися 6–7-х классов / О.А. Самоторова, А.С. Новикова // Проблемы и перспективы подготовки специалиста к профессиональной деятельности в современных условиях: материалы III международной научно-практической конференции. – Брянск: РИСО БГУ, 2024. – С.54–59. EDN ROCKKG

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.