Natsional'nye reitingi universitetov kak resurs povysheniia kachestva obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-115130
Open Access
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Nataliia M. Kasatkina 1
Work direction:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Pages:
105-108
Received: 2 December 2024

Rating:
Article accesses:
308
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Kasatkina N. M. (2024). Natsional'nye reitingi universitetov kak resurs povysheniia kachestva obrazovaniia. Education, innovation, research as a resource for community development, 105-108. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-115130

Abstract

В статье рассмотрены национальные рейтинги высших учебных заведений с точки зрения оценки качества образования. Изложены результаты мониторинга российских рейтингов вузов. Представлены основные виды деятельности, оцениваемые национальными рейтингами. Показано влияние национальных рейтингов на отдельные аспекты деятельности педагогических университетов.

References

  1. 1. Агрегатор независимой оценки высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://best-edu.ru/ (дата обращения: 12.09.2024).
  2. 2. Валюхова М.А. Рейтинг как ключевой фактор развития университета в рамках национального проекта «Образование» / М.А. Валюхова, Н.Р. Мамедова, С.В. Бровчак // Креативная экономика. – 2021. – Т. 15. №6. – С. 2529–2550. doi: 10.18334/ce.15.6.112110. EDN EFQYLN
  3. 3. Министерство просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/teacher_education/pedagogical_universities_list/(дата обращения: 10.09.2024).
  4. 4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/defaultx.asp (дата обращения: 11.10.2024).
  5. 5. Образовательные рейтинги университетов: что это, что они измеряют и кто их проводит [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/ucheba/fakultativ/6049281-university_rankings (дата обращения: 10.09.2024).
  6. 6. Полихина Н.А. Рейтинги университетов: тенденции развития, методология изменения / Н.А. Полихина, И.Б. Тростянская. – М.: ФГАНУ «Социоцентр», 2018. – EDN YDVNVJ
  7. 7. Программно-методический комплекс LiftUp [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://msd-nica.ru/rankings/reyting-monitoringa-effektivnosti-vuzov (дата обращения: 10.09.2024).
  8. 8. Прохоров С.Г. Мониторинг эффективности: инструмент сокращения или поиск точек роста? / С.Г. Прохоров, А.А. Свирина, А.И. Чехонадских // Высшее образование в России. – 2016. – №1 (197). – С. 63–68. – EDN VAYANL
  9. 9. Пугач В.Н. Рейтинги вузов как один из способов оценки качества образования / В.Н. Пугач [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/reytingi-vuzov-kak-odin-iz-sposobov-otsenki-kachestva-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 18.10.2024).
  10. 10. Рейтинг вузов России hh.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ulyanovsk.hh.ru/universityRating?rating_year=2022 (дата обращения: 11.10.2024).
  11. 11. Рейтинг образовательных организаций «Первая миссия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://golos.best-edu.ru/content/about_project (дата обращения: 12.09.2024).
  12. 12. Рейтинг российских вузов «Национальное признание» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://univer.expert/akademicheskiye-reytingi-vuzov-2023/obshchiy-reyting-2023/ (дата обращения: 11.10.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.