"Obraz ideal'nogo Uchitelia" istorii: sovremennyi vzgliad na problemu cherez prizmu lichnykh vospominanii o professore A.V. Arsent'evoi i pedagogakh istoricheskogo fakul'teta Chuvashskogo gosudarstvennogo universiteta

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Author:
Nadezhda G. Fedorova 1
Work direction:
Роль личности в развитии университетского гуманитарного образования
Pages:
108-111
Received: 19 November 2024

Rating:
Article accesses:
314
Published in:
РИНЦ
1 Kazanskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia"
For citation:
Fedorova N. G. (2024). "Obraz ideal'nogo Uchitelia" istorii: sovremennyi vzgliad na problemu cherez prizmu lichnykh vospominanii o professore A.V. Arsent'evoi i pedagogakh istoricheskogo fakul'teta Chuvashskogo gosudarstvennogo universiteta. University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva, 108-111. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приводятся личные воспоминания о профессоре А.В. Арсентьевой и педагогах исторического факультета Чувашского государственного университета выпускницы начала 2000-х гг. Автор не претендует на полноту охвата и глубину научного анализа, акцентируя внимание на собственных размышлениях об отдельных уникальных особенностях преподавания и нравственно-педагогических качеств ученых альма-матер. Статья является своеобразным «лирическим размышлением» в серии статей автора об «образе идеального Учителя» истории в России.

References

  1. 1. Гандапас Р. Харизма лидера / Р. Гандапас. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2024. – 288 с.
  2. 2. Иванова Т.Н. Юбилейные коммеморативные практики и развитие университетологии (на примере Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) / Т.Н. Иванова // Запад – Восток. – 2018. – №11. – С. 152–160. DOI 10.30914/2227-6874-2018-11-152-160. EDN YUOBML
  3. 3. Иванова Т.Н. Юбилейные даты как стимул развития «университетологии» / Т.Н. Иванова, Г.П. Мягков // Диалог со временем. – 2015. – №52. – С. 384–389. EDN UMYLFR
  4. 4. Кинг П. Харизма. Как выстроить раппорт, нравиться людям и производить незабываемое впечатление / П. Кинг; пер. с англ. – М.: Библос, 2018. – 150 с.
  5. 5. Козина Н.Г. Воспоминания об учителях истории в российской школе 70–80-х гг. XIX века / Н.Г. Козина // Ученые записки Казанского университета. Серия «Гуманитарные науки». – 2024. – Т. 166. (в печати).
  6. 6. Козина Н.Г. Образ идеального учителя истории в воспоминаниях о российской школе 40–50-х годов XIX века / Н.Г. Козина // Ученые записки Казанского университета. Серия «Гуманитарные науки». – 2023. – Т. 165. Кн. 1–2. – С. 132–142. DOI 10.26907/2541-7738.2023.1-2.132-142. EDN IOCCCW
  7. 7. Козина Н.Г. Образ идеального учителя истории в воспоминаниях о российской школе 60-х гг. XIX века / Н.Г. Козина, А.Н. Юзеев // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №11 (137). Ноябрь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/media/articles/8682.pdf (дата обращения: 28.10.2024).
  8. 8. Пфаненштиль Н.Г. Образ идеального Учителя в воспоминаниях российских историков XIX века / Н.Г. Пфаненштиль // Ученые записки. Сборник статей преподавателей Казанского филиала ФГБОУВО «РГУП». – Т. XVIII. – Казань: Отечество, 2021. – С. 324–337.
  9. 9. Фокс Кабейн О. Харизма: как влиять, убеждать и вдохновлять / О. Фокс Кабейн; пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2024. – 430 с.
  10. 10. Хуперт Ч. Искусство харизмы / Ч. Хуперт; пер. с англ. – М.: Аст, 2022. – 208 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.