En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. University humanities education in Russia: on the...
  4. "Pervyi shag v nauku": ot shkoly - k universitetu...

"Pervyi shag v nauku": ot shkoly - k universitetu (o preemstvennosti idei ob istoricheskom obrazovanii i uchebnoi literature uchenikami "shkoly Ger'e")

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Author:
Nadezhda G. Fedorova 1
Work direction:
Университетология: прошлое, настоящее, будущее
Pages:
35-43
Received: 31 October 2024

Rating:
Article accesses:
325
Published in:
РИНЦ
1 Kazanskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia"
For citation:
Fedorova N. G. (2024). "Pervyi shag v nauku": ot shkoly - k universitetu (o preemstvennosti idei ob istoricheskom obrazovanii i uchebnoi literature uchenikami "shkoly Ger'e"). University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva, 35-43. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается преемственность идей об историческом образовании и учебной литературе по истории учениками «школы Герье». Ученики В.И. Герье: П.Г. Виноградов, Н.И. Кареев, Р.Ю. Виппер – попытались привнести столь актуальные педагогические взгляды учителя о научности вузовского преподавания истории в состав своих учебников, тем самым качественно повысить уровень исторического образования в средней школе. Не просто усвоение и запоминание фактов, а понимание их сущности, установление причинно-следственных закономерностей, более того – рассмотрение событий в контексте всемирно-исторического развития – обозначается руководящими принципами этих новых учебных пособий. Привнося отдельные элементы концептуальности, научного подхода к освоению истории учащимися в преподавание истории в средней школе посредством авторских оригинальных учебников, ученики В.И. Герье были согласны со своим учителем в том, что право серьезного погружения в «большую науку» принадлежит всецело университету, а действительно научного поиска истинного знания – профессиональному исследователю-историку.

References

  1. 1. Анкета о преподавании истории в средней школе // Вестник воспитания. – 1913. – №3. – С. 119–148; №4. – С. 106–148.
  2. 2. Ардашев П.Н. Дополнение к лекциям по всемирной истории проф. М.Н. Петрова. История Западной Европы в новое время (от Конвента до наших дней) / П.Н. Ардашев. – Ч. 1. – СПб., 1910.
  3. 3. Ардашев П.Н. Хрестоматия по всеобщей истории. Новая история в отрывках их источников / П.Н. Ардашев. – Ч. 1. – Киев, 1914; Ч. 2. – Киев, 1915.
  4. 4. Виноградов П.Г. Учебник всеобщей истории / П.Г. Виноградов. – 8-е изд. – Ч. 1. Древний мир. – М., 1904. – 186 с.; 7-е изд. – Ч. 2. Средние века. – М., 1903. – 197 с.; 7-е изд. – Ч. 3. Новое время. – М., 1903. – 245 с.
  5. 5. Виппер Р.Ю. Краткий учебник истории Средних веков / Р.Ю. Виппер. – М., 1911. – 142 с.
  6. 6. Виппер Р.Ю. Учебник истории Средних веков / Р.Ю. Виппер. – 2-е изд. – М.: Типолитогр. т-ва И.Н Кушнерев и Кº, 1905. – 304 с.
  7. 7. Герье В.И. Лейбниц и его век / В.И. Герье. – СПб., 1868. – 590 с.
  8. 8. Герье В.И. Очерки развития исторической науки / В.И. Герье // Русский вестник. – 1865. – Т. 60. – С. 25–65.
  9. 9. Герье В.И. Педагогическая литература. История Средних веков ее писателях и исследованиях новейших ученых М. Стасюлевича / В.И. Герье // Русский вестник. – 1863. – Т. 46. Июль. – С. 337–353.
  10. 10. Герье В.И. Свет и тени университетского быта / В.И. Герье // Вестник Европы. – 1876. Февраль. – С. 646–709.
  11. 11. Герье В.И. Теория и практика женского образования (1877) / В.И. Герье // Владимир Иванович Герье и Московские высшие женские курсы: мемуары и документы. – М.: Изд-во Моск. пед. гос. ун-та, 1997. – С. 98–119.
  12. 12. Герье В.И. Тимофей Николаевич Грановский / В.И. Герье. – М., 1914. – 74 с.
  13. 13. Иванова Т.Н. Школа В.И. Герье: основные черты и место в научном пространстве России / Т.Н. Иванова, Г.П. Мягков // Диалог со временем. – 2013. – Вып. 44. – С. 165–185 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://roii.ru/r/1/44.17 (дата обращения: 31.10.2024). EDN RDKMSJ
  14. 14. Иванова Т.Н. Владимир Иванович Герье: портрет российского педагога и организатора образования / Т.Н. Иванова. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2009. – 382 с. EDN QXUPZF
  15. 15. Исторические рассказы для народных чтений и школ // Издание Исторического Общества при Императорском Московском Университете / под ред. проф. Вл. Ив. Герье. – М., 1906. – 56 с.
  16. 16. История идей и воспитание историей: Владимир Иванович Герье / под ред. Л.П. Репиной. – М., 2008.
  17. 17. Кареев Н.И. Введение в курс истории средних веков (романо-германский мир в VI–XV вв.) / Н.И. Кареев. – 2-е изд. – СПб.: Тип. М.М. Стасюлевича, 1886. – 78 с.
  18. 18. Кареев Н.И. Главные обобщения всемирной истории: уч. пособие для самообр. и ср. шк. / Н.И. Кареев. – 3-е изд. – СПб., 1911 (Тип. М.М. Стасюлевича). – 146 с.
  19. 19. Кареев Н.И. Памяти двух историков / Н.И. Кареев // Анналы. – 1922. – №1. – С. 156.
  20. 20. Кареев Н.И. Прожитое и пережитое / подг. текста, авт. вступит. ст. и коммент. В.П. Золотарев. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. – 384 с.
  21. 21. Кареев Н.И. Учебная книга истории Средних веков / Н.И. Кареев. – СПб.: Тип. М.М. Стасюлевича, 1900. – 236 с.
  22. 22. Кролюницкий А. Опыт методики элементарного курса истории (с приложением программы курса, хрестоматии из статей разных авторов и библиографических списков книг, карт и картин, относящихся к курсу) / А. Кролюницкий. – СПб.: Издатель, 1899. – 435 с.
  23. 23. Мир историка: Владимир Иванович Герье: материалы научной конференции. – М., 2007.
  24. 24. Мягков Г.П. Научное сообщество в исторической науке: опыт «русской исторической школы» / Г.П. Мягков. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2000. – 298 с.
  25. 25. Русское общество 40–50-х годов XIX века. Ч. II. Воспоминания Б.Н. Чичерина / сост., общ. ред. и предисл. С.Л. Чернова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. – 255 с.
  26. 26. Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» №314 от 8 мая 2024 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://publication.pravo.gov.ru/document/0001202405080001?index=1 (дата обращения: 31.10.2024).
  27. 27. Федорова Н.Г. «Старый учебник» в новом проблемном поле современной историко-педагогической науки / Н.Г. Федорова // Регионы России: управление социально-экономическими процессами и безопасность. – В 2 ч. Ч. 2. – Казань, 2007. – С. 296–301.
  28. 28. Федорова Н.Г. Педагогические идеи В.И. Герье и учебная литература по всеобщей истории (вторая половина XIX – начало XX вв.) / Н.Г. Федорова // История идей и воспитание историей: Владимир Иванович Герье / под ред. Л.П. Репиной. – М., 2008. – С. 194–211.
  29. 29. Федорова Н.Г. Школьный учебник по истории Средних веков в дискурсивном пространстве российского общества: дис. …канд. ист. наук / Н.Г. Федорова. – Казань: КГУ, 2008. – 300 с. EDN NQHNZF
  30. 30. Цыганков Д.А. Профессор В.И. Герье и его ученики / Д.А. Цыганков. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 503 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsygankov-d-a-professor-v-i-gerie-i-ego-ucheniki-m-izd-vo-rosspen-2010-503-s (дата обращения: 31.10.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.