En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Questions of Education and Psychology
  4. Ispol'zovanie individual'nogo i gruppovogo konsul...

Ispol'zovanie individual'nogo i gruppovogo konsul'tirovaniia pri formirovanii ustanovok na zdorovyi obraz zhizni u studentov MGTU im. N.E. Baumana

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-113997
Open Access
Monograph «Questions of Education and Psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Questions of Education and Psychology»
Authors:
Inna V. Piatibratova 1 , Tatiana V. Aleksina 1 , Oksana V. Iakusheva 1
Work direction:
Глава 11
Pages:
147-156
Received: 27 October 2024

Rating:
Article accesses:
362
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. N.E. Baumana"
For citation:

Abstract

The authors of the chapter review individual and group counseling based on modern psychodiagnostics methods and a personal approach. It is shown that these types of counseling contribute to the improvement of students' mental health and help them realize the importance of active participation in the process of their own growth and development. The system of diagnostics and planning of correctional measures creates a solid foundation for the formation of sustainable values ​​associated with a healthy lifestyle. The main theoretical approaches used in the work of psychologists of Bauman Moscow State Technical University in individual and group counseling are reviewed. The expediency of introducing various counseling directions for normalizing the psycho-emotional state of students is shown. The features and specifics of individual and group counseling are analyzed. The technical means used at the diagnostic stage of counseling are described. The authors show the effectiveness of using individual and group counseling in the work of the psychological service of Bauman Moscow State Technical University in forming attitudes towards a healthy lifestyle of students. The use of individual and group counseling as methods of health-saving technologies plays a key role in forming value orientations towards a healthy lifestyle in students.

References

  1. 1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования / Р. Кочунас. – М.: Академический проект, 1999. – 252 с.
  2. 2. Джордж Р. Консультирование: теория и практика / Р. Джордж, Т. Кристиани. – М.: ЭКСМО, 2002. – 180 с.
  3. 3. Особенности организации работы службы психологической поддержки студентов в вузе (на опыте МГТУ им. Н.Э. Баумана) / С.В. Лазарев, А.С. Миронов, И.В. Пятибратова, М.К. Худышева // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону: сборник материалов II Региональной научно-практической конференции магистрантов, аспирантов, стажеров. – Чебоксары, 2022. – С. 17–23.
  4. 4. Мысина Г.И. О необходимости обучения студентов здоровьесберегающей деятельности / Г.И. Мысина, Г.И. Семикин // Сборник научно-методических материалов. – М.: АНО «ЦНПРО», 2013. – 25 с.
  5. 5. Мысина Г.А. Создание условий для обеспечения физического, психического и социального благополучия студентов в здоровьесберегающей образовательной среде вуза: дис. / Г.А. Мысина. – М., 2011. – 45 с. – EDN QFVYBR
  6. 6. Пятибратова И.В. Индивидуальное и групповое консультирование в работе психологической службы МГТУ им. Н.Э. Баумана / И.В. Пятибратова, М.К. Худышева // Живая психология. – 2014. – №4 (4). – С. 101–108. – DOI 10.18334/lp.1.4.2039/. – EDN VBIDLF
  7. 7. Пятибратова И.В. Применение групповых методов в работе со студентами МГТУ им. Н.Э. Баумана / И.В. Пятибратова, М.К. Худышева // Живая психология. – 2021. – Т. 8. №1. – С. 44–48. – DOI 10.51233/2413-6522-2021-44-48. – EDN FODHCJ
  8. 8. Семикин Г.И. Основные принципы здоровьесберегающих технологий в образовательно-воспитательной среде высшего учебного заведения / Г.И. Семикин, Г.А. Мысина // Сборник трудов 11-ой международной научно-технической конференции. – Тиват, 2009. – 79 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.