Konsul'tativnoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia rannego i doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Authors:
Anzhella D. Drobiazko 1 , Tatiana D. Chukhareva 1
Work direction:
Социально-психологические проблемы современного образования
Pages:
137-138
Received: 22 October 2024

Rating:
Article accesses:
300
Published in:
РИНЦ
1 MADOU MO g. Krasnodar "Detskii sad 204"
For citation:
Drobiazko A. D., & Chukhareva T. D. (2024). Konsul'tativnoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia rannego i doshkol'nogo vozrasta. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 137-138. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме консультативного сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего и дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные цели и задачи консультативного сопровождения, включая информирование родителей, психологическую поддержку и обучение навыкам взаимодействия с детьми с ОВЗ. Подчеркивается значимость создания сообществ и групп поддержки, а также необходимость междисциплинарного сотрудничества консультативных служб с другими учреждениями.

References

  1. 1. Журавлёва Н. Социальная работа с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. Журавлёва. – СПб.: Питер, 2017. – 280 с.
  2. 2. Крылова Т. Консультативные услуги для родителей детей с ОВЗ: опыт и практика / Т. Крылова. – Екатеринбург: Урал, 2019. – 240 с.
  3. 3. Соловьёв С. Социальное сопровождение семей: теория и практика / С. Соловьёв. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2015. – 350 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.