Formirovanie tvorcheskoi obolochki uchebnykh zadach na primere temy "Odnomernye massivy"
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
- Authors:
- Anna A. Mikhailichenko 1 , Natalia I. Dobrovolskaia 1
- Work direction:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Pages:
- 300-302
- Received: 11 August 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 2504
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Mikhailichenko A. A., & Dobrovolskaia N. I. (2018). Formirovanie tvorcheskoi obolochki uchebnykh zadach na primere temy "Odnomernye massivy". Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 300-302. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья посвящена проблеме мотивации учащегося при изучении дисциплины «Информатика». В работе говорится о целесообразности формулирования нестандартным образом формальных задач. Предложен набор тематических задач по «Информатике», который развивает у учащегося навыки и умения базовой обработки одномерных массивов, мотивирует его к более глубокому изучению дисциплины «Информатика», реализует ранее полученные навыки и умения.
References
- 1. Добровольская Н.Ю. Применение информационных технологий в обучении / Н.Ю. Добровольская, А.В. Харченко // Актуальные проблемы информационно-правового пространства: Сборник статей по материалам ежегодных Всероссийских научно-практических конференций. – Краснодар, 2017. – С. 28–31.
- 2. Добровольская Н.Ю. Формирование умения формального исполнения алгоритма как основы алгоритмических навыков учащихся // Преподавание математики и информатики в школе и вузе: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Краснодар, 2017. – С. 56–58.
- 3. Харченко А.В. Опыт творческой педагогической деятельности при конструировании учебных задач на основе фасетной технологии // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №57–2. – С. 265–272.
Comments(0)