Formirovanie tvorcheskoi obolochki uchebnykh zadach na primere temy "Odnomernye massivy"

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Authors:
Anna A. Mikhailichenko 1 , Natalia I. Dobrovolskaia 1
Work direction:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Pages:
300-302
Received: 11 August 2018

Rating:
Article accesses:
2504
Published in:
РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Mikhailichenko A. A., & Dobrovolskaia N. I. (2018). Formirovanie tvorcheskoi obolochki uchebnykh zadach na primere temy "Odnomernye massivy". Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 300-302. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме мотивации учащегося при изучении дисциплины «Информатика». В работе говорится о целесообразности формулирования нестандартным образом формальных задач. Предложен набор тематических задач по «Информатике», который развивает у учащегося навыки и умения базовой обработки одномерных массивов, мотивирует его к более глубокому изучению дисциплины «Информатика», реализует ранее полученные навыки и умения.

References

  1. 1. Добровольская Н.Ю. Применение информационных технологий в обучении / Н.Ю. Добровольская, А.В. Харченко // Актуальные проблемы информационно-правового пространства: Сборник статей по материалам ежегодных Всероссийских научно-практических конференций. – Краснодар, 2017. – С. 28–31.
  2. 2. Добровольская Н.Ю. Формирование умения формального исполнения алгоритма как основы алгоритмических навыков учащихся // Преподавание математики и информатики в школе и вузе: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Краснодар, 2017. – С. 56–58.
  3. 3. Харченко А.В. Опыт творческой педагогической деятельности при конструировании учебных задач на основе фасетной технологии // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №57–2. – С. 265–272.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.