Inkliuzivnoe obrazovanie v vuze: sovremennyi podkhod

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Elena A. Beletskaia 1 , Oksana N. Genenko 1 , Elena V. Miroshnichenko 1 , Liudmila V. Iakovleva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
271-272
Received: 1 October 2024

Rating:
Article accesses:
422
Published in:
РИНЦ
1 GBOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi institut iskusstv i kul'tury"
For citation:

Abstract

В статье исследуется современный подход к инклюзивному образованию в вузах. В работе анализируются ключевые принципы инклюзии, рассматриваются современные практики и инструменты, направленные на создание доступной и комфортной среды для обучения студентов с различными потребностями. Акцентируется внимание на перспективах развития инклюзивного образования в высшем учебном заведении.

References

  1. 1. Баринова Е.Б. Теория и практика инклюзивного обучения в образовательных организациях: учебное пособие для вузов / Е.Б. Баринова. – М.: Юрайт, 2023. – 97 с.
  2. 2. Богданова Т.Г. Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями: учебник для вузов / Т.Г. Богданова, Н.М. Назарова. – М.: Юрайт, 2023. – 224 с.
  3. 3. Белецкая Е.А. Содержание адаптивного туризма для детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Белецкая, Е.В. Мирошниченко // Наука. Культура. Искусство: Актуальные проблемы теории и практики: сборник материалов Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Белгород, 02 февраля 2024 г.). В 5 т. – Белгород: Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2024. – С. 66–72. EDN LMDMUW
  4. 4. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: дошкольная группа: учебник для среднего профессионального образования / Н.В. Микляева [и др.]; под ред. Н.В. Микляевой. – М.: Юрайт, 2023.
  5. 5. Иванова Т.И. Особенности развития социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра / Т.И. Иванова // Фундаментальная и прикладная наука: состояние и тенденции развития: сборник статей XXXVI Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 18 декабря 2023 г.). – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2023. – С. 9–13. EDN EHEJGF
  6. 6. Козырева О.А. Проблемы инклюзивного образования: учебное пособие для вузов / О.А. Козырева. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2023. – 179 с.
  7. 7. Мирошниченко Е.В. Социально-культурная интеграция молодежи с ограниченными возможностями здоровья как актуальная проблема современного общества / Е.В. Мирошниченко // Наука. Культура. Искусство: Актуальные проблемы теории и практики: сборник материалов Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Белгород, 02 февраля 2023 г.). В 5 т. Т. 3. – Белгород: Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2023. – С. 8–14.
  8. 8. Фуряева Т.В. Инклюзивные подходы в образовании: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т.В. Фуряева. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2023.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.