Nekotorye priemy formirovaniia professional'noi rechi studentov iuridicheskikh spetsial'nostei

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Author:
Uliana N. Fysina 1
Work direction:
Национальное образование: языкознание, языковая культура
Pages:
318-321
Received: 2 August 2018

Rating:
Article accesses:
2617
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia"

Abstract

Статья имеет методическую направленность, учитывает специфику профессионального образования. Рассматриваются этапы формирования коммуникативной компетенции студентов юридических специальностей. Выделены некоторые практические приемы.

References

  1. 1. Грибанская Е.Э. Правильная речь – признак профессионализма / Е.Э. Грибанская, Л.И. Новикова // Образовательные технологии. – 2014. – №4. – С. 109–119.
  2. 2. Губаева Т.В. Язык и право. Искусство владения словом в профессиональной юридической деятельности. – М.: Норма, 2007.
  3. 3. Исследования по русской терминологии. – М.: Наука, 1971.
  4. 4. Солганик Г.Я. Стилистика текста. – М.: Флинта; Наука, 2006.
  5. 5. Костомаров В.Г. Стилистика. Компендиум лекций, прочитанных в 2003–2004 уч. году. – М., 2004.
  6. 6. Новикова Л.И. Правильность русской речи: Справочник по культуре речи. Ч. 1 – М.: РГУП, 2016.
  7. 7. Срединская Н.Б. Латинский язык и латинская юридическая фразеология: Учебно-методический комплекс. – СПб.: ИВЭСЭП, 2006.
  8. 8. Шерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. – М.: Учпедгиз, 1957.
  9. 9. Фысина У.Н. Субстантиваты в русском языке (стилистический и семантический аспекты): Дис. … канд. филол. наук. – МГОУ, 2007. – 196 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.