En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern educational technologies: Pedagogy and Psyc...
  4. Group Recreation as a Means of Adaptation to Unive...

Group Recreation as a Means of Adaptation to University Studying Of Students with DDIA at MSTU I.M. N.E. Bauman

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-112688
Open Access
Monograph «Modern educational technologies: Pedagogy and Psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern educational technologies: Pedagogy and Psychology»
Author:
Inna V. Piatibratova 1
Work direction:
Глава 9
Pages:
116-121
Received: 4 August 2024

Rating:
Article accesses:
560
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. N.E. Baumana"
For citation:

Abstract

The chapter examines the influence of group recreation methods on the adaptation of students with disabilities and disabilities (HLD) within the framework of the health-preserving environment of the Moscow State Technical University named after N.E. Bauman. The author emphasize that the use of various methods of group recreation helps to improve the performance of students, as well as their emotional state and general activation. The use of these methods helps to create conditions that promote not only physical, but also psychological adaptation to the conditions of university life. In addition, the aspect of the influence of such an environment on the development of resistance to stress is considered, which is especially important for students with disabilities who may face additional difficulties in the learning process. Group classes conducted as part of recreational activities allow students to integrate into the student community, building self-confidence and social connections, which is a key factor for successful adaptation.

References

  1. 1. Мысина Г.И. О необходимости обучения студентов здоровьесберегающей деятельности / Г.И. Мысина, Г.И. Семикин // Сборник научно-методических материалов. – М.: АНО «ЦНПРО», 2013.
  2. 2. Лазарев С.В. Использование групповой рекреации обучающихся с ОВЗИ для формирования благоприятного психологического климата в МГТУ им. Н.Э. Баумана / С.В. Лазарев, А.С. Миронов, И.В. Пятибратова [и др.] // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2021. – С. 219–224.
  3. 3. Крылов С.Ю. Психологические основы креативных телесно ориентированных практик в системе АФК / С.Ю. Крылов, О.В. Якушева // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 мая 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 247–250. DOI 10.31483/r-102218. EDN QCWUYG
  4. 4. Пятибратова И.В. Применение групповых методов в работе со студентами МГТУ им. Н.Э. Баумана / И.В. Пятибратова, М.К. Худышева // Живая психология. – 2021. – Т. 8. №1 (29). – С. 44–48. – DOI 10.51233/2413-6522-2021-44-48. – EDN FODHCJ
  5. 5. Пятибратова И.В. Абилитация обучающихся с ОВЗИ методами саморегуляции в условиях здоровьесберегающей среды (опыт МГТУ им. Н.Э. Баумана) / И.В. Пятибратова, С.Ю. Крылов, О.В. Якушева // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2022. – Т. 11. №5А. – С. 43–51.
  6. 6. Пятибратова И.В. Роль групповой рекреации обучающихся с ОВЗИ в процессе адаптации к обучению в вузе / И.В. Пятибратова. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 245–249. – EDN JHPNFR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.