Autoagressiia kak sposob samovyrazheniia u doshkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Elizaveta M. Vinokurova 1
Scientific adviser:
Natalia S. Bobrovnikova1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
312-315
Received: 18 June 2024

Rating:
Article accesses:
500
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Abstract

В статье рассмотрено понятие аутоагрессии как способа самовыражения. Проанализированы виды аутоагрессии, причины возникновения аутоагрессивного поведения у дошкольников. Подчеркнута актуальность проблемы для современного общества, представлены возможные способы коррекции и профилактики данной проблемы среди детей дошкольного возраста. Раскрыты понятия аутоагресии, рассмотрены научные концепции, помогающие понять природу такого поведения детей.

References

  1. 1. Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов / Н.С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2024. – 183 с. – ISBN 978-5-534-10152-2 // Образовательная платформа Юрайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/537914 (дата обращения: 10.06.2024).
  2. 2. Ежкова Н.С. Дошкольное образование и мир детских эмоций: теоретико-методические основы взаимовлияния: монография / Н.С. Ежкова. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2014. – 159 с. EDN SZCVPD
  3. 3. Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 799 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.