Ispol'zovanie tvorcheskikh domashnikh zadanii v poznavatel'noi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Anastasiia S. Zubkova 1
Scientific adviser:
Tatiana V. Kolesnikova1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
63-65
Received: 11 June 2024

Rating:
Article accesses:
549
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Zubkova A. S. (2024). Ispol'zovanie tvorcheskikh domashnikh zadanii v poznavatel'noi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov. Education, innovation, research as a resource for community development, 63-65. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья рассматривает использование творческих домашних заданий в познавательной деятельности младших школьников. В структуре системы домашних творческих заданий присутствуют не только упражнения, направленные на развитие творческих способностей, но и на поддержку познавательной деятельности младших школьников. Ключевыми факторами, влияющими на развитие познавательного интереса, являются созидательная образовательная среда, активные методы обучения и регулярная поддержка со стороны учителей и родителей.

References

  1. 1. Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников / Л.Н. Азарова // Начальная школа. – 1998. – №4. – С. 80–81. – EDN YPRVJZ
  2. 2. Древелов Х. Домашние задания / Х. Дрелов. – М.: Просвещение, 2012. – 225 с.
  3. 3. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников / Н.Ф. Талызина. – М., 1988. – С. 171–174.
  4. 4. Тургель В.А. Творческая деятельность младших школьников как основа развития личности / В.А. Тургель. – М.: Согласие, 2012. – С. 374.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.