En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Economic Processes of Modern Society
  4. Osobennosti Ia-kontseptsii i statusa professional'...

Osobennosti Ia-kontseptsii i statusa professional'noi identichnosti uchashchikhsia tekhnikuma

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Socio-Economic Processes of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Socio-Economic Processes of Modern Society»
Author:
Elvira R. Kadirova 1
Scientific adviser:
Mariia V. Andreeva1
Work direction:
Проблемы социализации и профессионального становления личности
Pages:
235-240
Received: 9 June 2024

Rating:
Article accesses:
479
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Udmurt State University»
For citation:
Kadirova E. R. (2024). Osobennosti Ia-kontseptsii i statusa professional'noi identichnosti uchashchikhsia tekhnikuma. Socio-Economic Processes of Modern Society, 235-240. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблематика самоотношения и становления профессиональной идентичности учащихся техникума. Для изучения данных феноменов в рамках группы студентов численностью тридцать человек автором использовались эмпирические методы исследования, перечисленные ниже. С помощью методики исследования самоотношения, разработанной С.Р. Пантелеевым на основе работ В.В. Столина, удалось изучить сферы самосознания личности, включающее различные (когнитивные, динамические, интегральные) аспекты, для выявления структуры самоотношения личности, а также выраженности отдельных компонентов самоотношения. Тест двадцати высказываний в модификации Т.В. Румянцевой, использованный нами, позволил сформулировать суждения о самооценке, типах личности и уровне рефлективности учащихся. Благодаря последней методике, разработанной А.А. Азбель, удалось изучить выраженность статусов профессиональной идентичности учащихся. В ходе исследования были получены результаты, отражающие особенности Я-концепции и статуса профессиональной идентичности учащихся техникума.

References

  1. 1. Андреева Е.Н. Самоотношение и проблемные переживания в подростковом возрасте / Е.Н. Андреева // Человек. Природа. Общество. Актуальные проблемы: материалы 13-й международной конференции молодых ученых. – СПб.: СГУ, 2002. – С. 286–289.
  2. 2. Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 340 с.
  3. 3. Галкина Т.В. Самосознание и самооценка человека: теория, диагностика, коррекция / Т.В. Галкина. – Ч. 1. Самосознание и самооценка детей и подростков. – СПб.: Питер, 2011. – 206 с. – EDN QYCFSJ
  4. 4. Пантелеев С.Р. Методика исследования самоотношения / С.Р. Пантелеев. – М.: Смысл, 1993. – 32 с.
  5. 5. Гудзовская А.А. Контент-анализ как метод диагностики личностной зрелости / А.А. Гудзовская // Акмеология: развитие личности и профессионала: сборник трудов участников Междунар. научной конференции (1–2 декабря 2005 г., г. Самара). – Самара: Новая техника, 2005. – С. 88–100.
  6. 6. Грецов А.Г. Узнай себя. Психологические тесты для подростков / А.Г. Грецов, А.А. Азбель. – СПб.: Питер, 2006. – С. 143–155. EDN TRAKEJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.