Kompleksnaia model' fundamental'noi matematicheskoi podgotovki v voennom vuze

Book Chapter
Коллективная монография «Education and science: current trends»
Creative commons logo
Published in:
Коллективная монография «Education and science: current trends»
Author:
Tat'iana I. Abanina 1
Work direction:
Парадигмы современного образования
Pages:
80-103
Received: 6 July 2018

Rating:
Article accesses:
3103
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University

Abstract

The authors consider the complex modeling of fundamental mathematical education in the military technical university based on the main parameters of the education process and individual characters of students. The authors formulate some research results on the influence of these parameters on the efficiency of the mathematical education. In our investigations we used the statistical analysis.

References

  1. 1. Абанина Т.И. Демонстрационные компьютерные системы как элемент повышения эффективности всех видов занятий / Т.И. Абанина // Труды VI международного совещания-семинара «Информационные технологии в учебном процессе кафедр физики и математики», г. Ульяновск, сентябрь 2002 г.
  2. 2. Абанина Т.И. Компьютерные технологии в математических дисциплинах / Т.И. Абанина // Труды научно-методического семинара «Современные компьютерные технологии», г. Новочеркасск, 2003 г.
  3. 3. Абанина Т.И. Моделирование фундаментальной математической подготовки в высших военных учебных заведениях / Т.И. Абанина // Сборник трудов XVI международной конференция «Математика. Экономика. Образование», ЮФУ, г. Новороссийск, 27.05 – 03.06.2008 г.
  4. 4. Абанина Т.И. Актуальные направления совершенствования математических знаний студентов в системе непрерывной профессиональной подготовки / Т.И. Абанина // Электронный научный журнал «Инженерный вестник Дона». – 2013. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ivdon.ru/ru/magazine/archive/ n4y2013/2112
  5. 5. Абанина Т.И. О моделировании фундаментальной математической подготовки в вузе /Т.И. Абанина // Сборник трудов 6-ой международной научной конференции «Современные методы прикладной математики, теории управления и компьютерных технологий. ПМТУКТ-2013», г. Воронеж, 10–16 сентября 2013 г.
  6. 6. Абанина Т.И. О некоторых формах интерактивного обучения в ходе математической подготовки студентов высших учебных заведений / Т.И. Абанина // Инженерный вестник Дона: Электронный научный журнал. – 2016. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ivdon.ru/ru/magazine/archive/n4y2016/3874
  7. 7. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С.И. Архангельский. – М.: Высшая школа, 1980 – 368 с.
  8. 8. Баннов В.В. Диагностическое исследование подготовки курсантов к самоконтролю в образовательном процессе военного вуза / В.В. Баннов // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). – 2016. – №12 (177).
  9. 9. Вдовюк В.И. Педагогика высшей военной школы: Современные проблемы в структурно-логических схемах и таблицах / В.И. Вдовюк, Г.А. Шабанов: Учебное пособие. – М.: ВУ, 1996. – 68 с.
  10. 10. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебное пособие для вузов / В.Е. Гмурман. – Изд. 9-е, стер. – М.: Высшая школа, 2003. – 479 с.
  11. 11. Груздов А.Я. Проектирование образовательного процесса в военном вузе: Дис. … канд. пед. наук / А.Я. Груздов. – Ярославль, 2006
  12. 12. Пискунов А.Р. Обучение военнослужащих в высших военных учебных заведениях / А.Р. Пискунов, А.Э. Смирнов, К.В. Яцук // Молодой ученый. – 2016. – №30. – С. 398–404 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/ archive/134/37493/
  13. 13. Поташник М.М. Управление качеством образования: Практико-ориентированная монография и методическое пособие / М.М. Поташник; под ред. М.М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.