Profilaktika bullinga v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh: psikhologicheskii aspekt
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Authors:
- Daniil V. Begdai 1 , Viktoriia V. Iur'eva 1
- Work direction:
- Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
- Pages:
- 200-202
- Received: 23 May 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 527
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Begdai D. V., & Iur'eva V. V. (2024). Profilaktika bullinga v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh: psikhologicheskii aspekt. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 200-202. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются основные методы и подходы к предотвращению буллинга в школах и других учебных заведениях. Основное внимание уделяется психологическим аспектам проблемы, включая роль школьных психологов, обучение педагогов и персонала, проведение психообразовательных занятий для учащихся и создание благоприятного школьного климата. Обсуждается важность вовлечения родителей в профилактические мероприятия и поддержка пострадавших. Комплексный подход к профилактике буллинга, основанный на психологических принципах, способствует формированию безопасной и поддерживающей образовательной среды.
References
- 1. Алексеева И.А. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь / И.А. Алексеева, И.Г. Новосельский. – М.: Генезис, 2006. – 256 с.
- 2. Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга / О.Л. Глазман // Известия Российского гос. пед. ун-та имени А.И. Герцена. – 2009. – №105. – С. 159–165. EDN KHONQT
- 3. Кривцова С.В. Буллинг в школе vs сплоченность неравнодушных. Организационная культура ОУ для решения проблем дисциплины и противостояния насилию / С.В. Кривцова. – М.: Федеральный институт развития образования, 2011. – 120 с.
Comments(0)