En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Sotsial'no-psikhologicheskaia reabilitatsiia lits...

Sotsial'no-psikhologicheskaia reabilitatsiia lits s deviantnym povedeniem

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Vasilisa A. Ildushkina 1 , Viktoriia A. Chistova 1
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
249-251
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
506
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Ildushkina V. A., & Chistova V. A. (2024). Sotsial'no-psikhologicheskaia reabilitatsiia lits s deviantnym povedeniem. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 249-251. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема социально-психологической реабилитации лиц с девиантным поведением. Определены основные причины девиантного поведения, включающие социальные, психологические и биологические факторы. Описаны методы реабилитации, такие как психотерапия, социальная поддержка, образование и профессиональная подготовка, медицинская помощь и семейная терапия. Приведены примеры успешных программ реабилитации в пенитенциарных учреждениях, социальных проектах для молодежи и реабилитационных центрах. Подчеркивается важность комплексного подхода для эффективной реабилитации и социальной интеграции лиц с девиантным поведением.

References

  1. 1. Гилинский Я.И. Девиантность, преступность, социальный контроль / Я.И. Гилинский. – СПб.: Наука, 2007. – 203 с.
  2. 2. Девиационные процессы в обществе: социологический аспект изучения / под ред. А.Н. Шиловой. – М.: Сфера, 2006. – 282 с.
  3. 3. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения: учеб. пособие / Е.В. Змановская. – М.: Знание, 2004. – 257 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.