Psikhologicheskie aspekty agressivnogo povedeniia: ot diagnostiki do korrektsii

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Vladimir A. Brykalo 1 , Viktoriia A. Chistova 1
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
209-211
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
482
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Brykalo V. A., & Chistova V. A. (2024). Psikhologicheskie aspekty agressivnogo povedeniia: ot diagnostiki do korrektsii. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 209-211. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются психологические аспекты агрессивного поведения, начиная с его определения и причин, и заканчивая методами диагностики и коррекции. Описываются различные формы агрессии, такие как физическая, вербальная и косвенная, а также основные факторы, влияющие на её проявление, включая биологические, психологические и социальные. Анализируются теоретические подходы к пониманию агрессии, включая теорию инстинктов, фрустрационно-агрессивную теорию и социально-когнитивную теорию. Особое внимание уделено методам диагностики агрессивного поведения, таким как наблюдение, опросники и проективные методики. Рассматриваются психотерапевтические и социальные методы коррекции, включая когнитивно-поведенческую терапию, обучение навыкам управления гневом и медикаментозную терапию.

References

  1. 1. Волкова Л.А. Причины криминально-агрессивного поведения подростков / Л.А. Волкова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – №8. – С. 70–72.
  2. 2. Кривцова С.В. Травля в школе: есть ли выход? / С.В. Кривцова // Православное образование. – 2015. – №4/14. – С. 85–91.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.