Psikhologiia deviantnosti: ponimanie i preduprezhdenie potentsial'noi ugrozy

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Alesia A. Pavlenko 1
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
260-262
Received: 22 May 2024

Rating:
Article accesses:
498
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Pavlenko A. A. (2024). Psikhologiia deviantnosti: ponimanie i preduprezhdenie potentsial'noi ugrozy. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 260-262. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается понятие девиантного поведения в контексте психологии, обращая внимание на его причины, формы проявления и потенциальные угрозы для общества. Подробно анализируются факторы, влияющие на развитие девиантного поведения, включая генетические, социальные и психологические аспекты. Особое внимание уделяется стратегиям предупреждения и реагирования на девиантное поведение с целью обеспечения безопасности и благополучия общества. В работе представлен основополагающий обзор для дальнейшего понимания и исследования проблемы девиантности в психологической науке.

References

  1. 1. Девиантное поведение – что это? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nadpo.ru/academy/blog/deviantnoe-povedenie-chto-eto/ (дата обращения: 22.05.2024).
  2. 2. Девиантное поведение: разбираемся со специалистами // Министерство Просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AswPx (дата обращения: 22.05.2024).
  3. 3. Змановская Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – 2-е издание., испр. – М.: Академия, 2004. – 288 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.