Vliianie roditelei na razvitie lichnosti detei doshkol'nogo vozrasta: aspekty psikhologii i pedagogiki

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Klara V. Pushkina 1 , Anna M. Kondrateva 1 , Anastasiia I. Shashkova 1
Work direction:
Personal Development of Subjects of Modern Education
Pages:
175-180
Received: 10 May 2024

Rating:
Article accesses:
658
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:

Abstract

В статье рассматривается многогранное влияние родителей на развитие личности детей дошкольного возраста, анализируются психологические и педагогические аспекты этого влияния. Выявлены факторы, способствующие развитию личности человека в дошкольном возрасте.

References

  1. 1. Хаертдинов Н.Р. Влияние самооценки на поведение человека в обществе / Н.Р. Хаертдинов, К.В. Пушкина // Сборник научных трудов молодых ученых и специалистов / Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова. – В 2 ч. Ч. II. – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2021. – С. 440–445. – EDN ADWYJA.
  2. 2. Пушкина К.В. Насилие в семье / К.В. Пушкина // Семья: взрослые и дети в изменяющемся мире: материалы Республиканской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 15-летию Республиканского психоневрологического диспансера (Психотерапевтического центра) (Чебоксары, 15 ноября 2002 года). – Чебоксары: Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, 2002. – С. 132–135. – EDN BJSXNY.
  3. 3. Филонов Г.Н. Воспитание и демократия / Г.Н. Филонов // Педагогика. – 2006. – №8. – С. 3–10. – EDN NBYASD.
  4. 4. Ковалев С.В. Психология семейных отношений / С.В. Ковалев. – М.: Педагогика, 1987. – 159 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.