Psikhologicheskaia podderzhka obuchaiushchikhsia na raznykh etapakh obucheniia

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Authors:
Svetlana E. Orekhova 1 , Aleksandra V. Shevtsova 1
Work direction:
Практическая психология в сфере образования
Pages:
63-66
Received: 21 April 2024

Rating:
Article accesses:
482
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Mariupol'skii gosudarstvennyi universitet imeni A.I. Kuindzhi"
For citation:
Orekhova S. E., & Shevtsova A. V. (2024). Psikhologicheskaia podderzhka obuchaiushchikhsia na raznykh etapakh obucheniia. Psychology today: from theory to practice, 63-66. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные этапы психологической поддержки обучающихся на протяжении всего периода обучения в высшем учебном заведении. Представлены три этапа обучения и описаны цели и задачи поддержки на каждом из них. Проанализированы подходы, обозначены методы, тот комплекс мер, который применяется в процессе оказания психологической помощи обучающимся.

References

  1. 1. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Л.А. Коросылева – СПб.: Речь, 2005. – 222 с.
  2. 2. Авдеенко А.С. Психологическая адаптация студентов вуза / А.С. Авдеенко // Вестник совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. – 2016. – Т. 4. №2. – С. 4. EDN WBWSDD
  3. 3. Елгина Л.С. Психологическая адаптация студентов в вузе / Л.С. Елгина // Вестник Бурятского университета. – 2010. – №5. – С. 162–166. EDN MTWKSN
  4. 4. Кретова У.П. Психологические особенности мотивационно смысловой сферы лиц, включенных в волонтерскую деятельность / У.П. Кретова // Вестник КРАУНЦ. Серия: Гуманитарные науки. – 2015. – №1 (25). – С. 44–54. EDN UHHEGZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.