Formirovanie literaturovedcheskoi kompetentsii na nestandartnykh urokakh literatury

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Iuliia I. Ol'khovskaia 1
Work direction:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Pages:
115-116
Received: 14 April 2024

Rating:
Article accesses:
524
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Ol'khovskaia I. I. (2024). Formirovanie literaturovedcheskoi kompetentsii na nestandartnykh urokakh literatury. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 115-116. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос об использовании в образовательном процессе нестандартного урока литературы, способствующего формированию литературоведческой компетенции. Применение урока-интерпретации помогает выбрать необычные пути анализа литературного произведения, что расширяет представление обучающихся о смысловом подтексте и месте изучаемого произведения в контексте культуры.

References

  1. 1. Банникова О.В. Роль нестандартных уроков литературы в развитии познавательной активности старшеклассников / О.В. Банникова // Вестник ЧелГУ. – 2003. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AAosX (дата обращения: 14.04.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.