Ispol'zovanie netraditsionnykh priemov v korrektsionno-razvivaiushchei deiatel'nosti s det'mi s OVZ
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Irina A. Dubiaga 1
- Work direction:
- Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
- Pages:
- 268-272
- Received: 8 April 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 568
- Published in:
- РИНЦ
1 MKDOU "D/S 34 "Raduga"
- APA
For citation:
Dubiaga I. A. (2024). Ispol'zovanie netraditsionnykh priemov v korrektsionno-razvivaiushchei deiatel'nosti s det'mi s OVZ. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 268-272. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье описывается прием использования зрительных звуковых моделей Т.А. Ткаченко и кругов Эйлера в коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной организации.
References
- 1. Столяр А.А. Давайте, поиграем / А.А. Столяр [и др.]. – М.: Просвещение, 1991.
- 2. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно: система коррекции общего недоразвития речи у детей 5-ти лет / Т.А. Ткаченко. – М.: ГНОМ и Д, 2001. – С. 37–39.
- 3. Ткаченко Т.А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4–5 лет / Т.А. Ткаченко.
- 4. Ткаченко Т.А. Специальные символы в подготовке детей 4-х лет к обучению грамоте / Т.А. Ткаченко. – М.: Гном и Д, 2000.
- 5. Фидлер М. Математика уже в детском саду / М. Фидлер. – М.: Просвещение, 1987.
Comments(0)