Osobennosti zritel'nogo vospriiatiia u detei 5 let s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Dar'ia S. Liovshina 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
183-184
Received: 31 March 2024

Rating:
Article accesses:
629
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Liovshina D. S. (2024). Osobennosti zritel'nogo vospriiatiia u detei 5 let s obshchim nedorazvitiem rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 183-184. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу зрительного восприятия. Автором освещены актуальные методики выявления уровня развития зрительного восприятия у детей с ОНР. Рассматривается экспериментальное исследование данной проблемы.

References

  1. 1. Ахутина Т.В. Диагностика развития зрительно-вербальных функций: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Академия, 2003. – 57 с. EDN QXGRDT
  2. 2. Ахутина Т.В. Диагностика развития зрительно-вербальных функций: альбом / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Академия, 2003. – 32 с. – EDN QXGRDT
  3. 3. Ахутина Т.В. Нейропсихологический анализ индивидуальных различий у детей: параметры оценки / Т.В. Ахутина, Л.В. Яблокова, Н.Н. Полонская // Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий / под ред. Е.Д. Хомской, В.А. Москвина. – М., 2000. – 61 с.
  4. 4. Цветкова Л.С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / Л.С. Цветкова. – М.: МОДЭК, 2001. – 231 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.